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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-20 18:44:14 来源:
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____
赠刘景文
____
【教学目标】
1
、会认
“
刘、菊、残、君、橙、橘、
”6
个生字,会写
“
首、刘、枝、
记
”4
个字。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,从荷枯、菊败、橙
黄、橘绿中体会诗人对秋天的赞美之情和对朋友的敬佩。
3
、学习古诗新唱,培养积累、背诵古诗的兴趣。
【教学重点】
1
、识字写字
“
刘
”
。
2
、多元吟诵,练习背诵。
【教学难点】
引导学生自主探究、感悟诗境。
【教具准备】
多媒体课件
田字格
【课时安排】
1
课时
【教学设计】
一、导入
1
、出示课题:
师:同学们,在前面的几篇课文里,我们感受到了秋天的多姿多
彩,我们认识到了秋天的美丽。你们知道,在古代诗人的眼中,秋天
又是怎样的景色呢?今天,
就让我们一起来学习与秋天有关的
《古诗
两首》
。
(相机板书)
2
、生读课题(齐读)
(指名读)
。
3
、书写
“
首
”
字。
二、教学《赠刘景文》
(一)故事铺垫,理解课题。
1
、师:同学们想听故事吗?好,竖起耳朵听哟!古时候,有一个人
叫刘景文,他是一个有学问、不怕困难的人。当时他已经
50
多岁了,
可是却没有受到朝廷的重用,所以他整天闷闷不乐,心情很不好。他
的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客,
他们一边喝酒一边聊天,
苏
轼很想帮刘景文树立信心。于是,便写了一首诗送给刘景文,希望刘
景文能找回自信,取得成功。这首诗的题目就叫《赠刘景文》
。
2
、板书课题,学生齐读课题。
3
、书写
“
刘
”
字。
(二)图文结合,画中会意。
1
、自由读课文
师:非常好,下面请同学们把书打开,自由地把这首诗读一读。
(出
示要求把字读准确。遇到不认识的字读一读下面的拼音。
)
2
、师:同学们读得非常认真,那你们知道这首古诗前两句写了秋天
的哪些景色?(课件出示这两句诗)
(
指名说,板书:荷
菊)
3
、师:同学们的回答真棒,来,我们先来欣赏几幅图。
4
、
“
荷
”
字的教学。
①出示荷花荷叶图
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/61c168f8a4e9856a561252d380eb6294dc88228c.html
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