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发布时间：2023-11-04 00:17:03 来源：文档文库
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第十单元认数教学内容：教科书P86-87认识整万数教学目标：1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序；认识整万数，初步了解我国的数位分级，会根据数级正确地读、写整万数。2、让学生通过了解一些具体事物数量的多少，增强数感，感受整万数在生活和学习中的价值，培养学习整万数的兴趣和认识整万数的自信心，增强应用意识，提高应用能力。3、组织学生收集报纸、杂志、网络上的大数，培养学生收集信息的能力以及观察、表述、概括的能力。教学重难点：重点：掌握亿以内的数位顺序，正确读、写整万数难点：了解整万数的含义，感受大数目的数值教学准备：计数器，课前收集含有大数目的信息教学过程：教师活动学生活动独立写出自己会写的数133250001070000……交流所写的数集体交流观察板演题（大数目可能有学生会写）几千万、千百万学生可能会写它是一个四位数；它的最高位是千位；它由1个千，3个百，3个十和2个一组成；也可以说是由1332个一组成……边拨珠边一万一万的数：一万、二万、三万、四万……九万、十万表示10个一万10个一万是十万拨珠交流思考交流（可能有学生会说出：10个十万是一百万）十万十万的数，交流拨珠体会数数一百万，二百场……九百万10个一百万是一千万，边拨珠边数数一百九十九万后面是“二百万”九百九十万后面是“一千万”谈话导入谈话：我们江都地处长江三角中心地带，因“江淮揭示课题之水都汇于此”而得名。现有总面积一千三百三十二平方公里，人口一百零七万，耕地一百零八万亩。江都还是著名的花木之乡。（出示信息：江都市曹王林园场建场于1959年，是江苏省培花育苗重点场园，扬州市花木龙头企业，培花育苗历史悠久，花木生产面积五千亩，年产各类苗木一千万株还多，盆花盆景一百五十万盆，年花木销售收入二千五百万元）问：你能将信息中的哪些数写出来？这里的1332和5000是以前学过的，那么其他的数写的对不对呢？后面请大家来判断。（板书：1332）看到这个数，你想到了什么？（根据学生的回答，板书个级的数位顺序表）自主探索学习新知1、认识十万2、认识百万3、认识千万（出示计数器）以前我们已经知道：十个一百是一千，十个一千是一万。（板书：万）如果一万一万的往下数，你会数吗？（演示与操作结合）万位上拨了10颗珠，表示多少个一万？你认为10个一万是多少？（板书：十万）十万位上两颗珠子表示多少？六十万怎样表示？如果十万位上有10颗珠子，表示多少？（一百万）一百万在计数器上怎样拨珠表示？（百万位上拨一颗珠，其他没有）一起结合拨珠，一百万一百万的数九百万后面是是多少呢？（一千万）拨珠数数练习（“想想做做”第1题）1、一万一万的数，从一百九十五万数到二百零六万；2、十万十万的数，从九百六十万数到一千零二十万适当进行提示并组织评议 