第1单元 数据收集整理
丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。
（1）数一数，填一填。
（2）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。
（3）丁丁的班级一共有（ ）人。
答案提示：
（1）
（2）橘子；西瓜
（3）参与调查的同学一共有22人，再加上丁丁自己，所以一共有23人。
第1单元 数据收集整理
数一数，填一填，答一答。
（1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。
（2）回答问题。
①（ ）的个数最多，有（ ）个。
②（ ）的个数最少，有（ ）个。
③ 最多和最少的图形数量相差（ ）个。
算式： 。
答案提示：
（1）
（2）① 长方形；5
② 正方形；3
③ 2；5－3＝2（个）
第2单元 表内除法（一）——平均分
把16个贴在4条线上，如图：
这种贴法是平均分吗？请在正确答案的括号内画“√”。
是（ ） 不是（ ）
如果不是平均分，请圈一圈、画一画，使它成为平均分。
答案提示：
不是（√）
解题思路：
将多的移到少的线上，使每条线上
的个数同样多。
第2单元 表内除法（一） ——平均分
16名学生平均分成若干小组。
可能多少人一组？在正确答案的括号里画“√”。
2人（ ） 3人（ ）
4人（ ） 5人（ ）
6人（ ） 8人（ ）
答案提示：
2人（ √ ） 3人（ ）
4人（ √ ） 5人（ ）
6人（ ） 8人（ √ ）
解题思路：
只有当2人、4人或8人一组时，可以平均分16名学生。
当3人、5人或6人一组时，16名学生不能平均分。
第2单元 表内除法（一）——除法
先分一分，再连一连。
答案提示：
解题思路：
上图是把8个苹果平均放在2个盘里，求每个盘里几个苹果。列式应为8÷2＝4。
下图是把8个苹果平均放在4个盘里，求每个盘里几个苹果。列式应为8÷4＝2。
第3单元 图形的运动（一）——对称
判断：下面的图形是对称的吗？如果是请画出对称轴。
答案提示：
第3单元 图形的运动（一）——对称
在对折的纸上画出下面的图案，然后沿线剪开，打开后看一看。
答案提示：
第3单元 图形的运动（一）——平移
把向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
答案提示：
第4单元 表内除法（二）——解决问题
解决问题。
（1）芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车，芳芳有多少元钱？
（2）买1双鞋的钱，正好买5个皮球。1个皮球几元钱？
（3）丽丽有29元钱，买一个皮球后，剩下的钱可以买几个闹钟？
答案提示：
（1）4×5＝20（元）
（2）25÷5＝5（元）
（3）29－5＝24（元）
24÷6＝4（个）
解题思路：
（1）芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车，一辆玩具汽车4元，那么5辆就是5个4元，4×5＝20（元），所以芳芳有20元钱。
（2）买1双鞋的钱，正好买5个皮球，一双鞋25元，要求“一个皮球几元钱”也就是想25里面有几个5，就是几元钱。因为25里面有5个5，所以25÷5＝5（元）。
（3）要求出“剩下的钱可以买几个闹钟”需要分两步思考。第一步：根据“丽丽有29元钱”和“买了一个皮球”这两个信息，可以知道丽丽买完皮球还剩多少元钱，也就是29－5＝24（元）。第二步：根据刚才求出的还剩24元钱，以及已知的一个闹钟6元，要求“剩下的钱可以买几个闹钟”也就是想24里面有几个6，就可以买几个。因为24里面有4个6，所以24÷6＝4（个）。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/61cb5c52a4c30c22590102020740be1e640ecc7b.html
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