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发布时间:1714228160 来源:
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五年级下册语文荷兰的花优秀教案
教学目标:
1
、联系上下文,在语言环境中理解“炙热、秀姿天成、心驰神
往”的意思,积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句。
2
、继续学习通过提问来理解句意的方法
;
通过变换句式的练习,
体会使用反问句可以使句子所表达的语气更加强烈,感情更加真挚。
3
、能联系课文内容说说对课题的理解,从中感受荷兰人对土地
的挚爱、对花的执着以及花在荷兰人生活的重要性。
4
、能仿照课文第
3
节或第
4
节的写法介绍一种中国的花。
教学重点:
继续学习通过提问来理解句意的方法,并运用方法理解——郁金
香出落得惊人的庄重、典雅,就像有位作家说的:艳丽得让人睁不
开眼,完美得让人透不过气来。
教学难点:
学习课文抓典型事物描写方法,并仿照课文介绍一种“中国的
花”。
课时安排:
1
课时
教学准备:
老师
词语若干,相应的课件。
学生
1
、读课文,并理解下列词语:炙热、秀姿天成、心驰神往等
;
2
、查找资料,了解荷兰、郁金香等资料
;
3
、收集“中国的花”相关资料,积累描写花的词语八个。
教学过程:
一、创设情景、引入新课。
1
、出示荷兰具标志性代表图片——郁金香、风车、木屐等,一
定知道这是什么国家
?
通过课前的预习及收集的资料,谁来介绍一下
你所了解的荷兰。
2
、学习课文第一节,自由轻声读读,说说你读懂了什么
?
出示:荷兰,是世界上地势最低的国家,沿海边,有一望无际的
洼地。海风轻鼓起波浪,海水就会漫过浅滩,把荷兰成片成片的洼
地淹没。于是,荷兰人在大海边,筑起了一道宏伟的堤坝,像万里
长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来。
就这样,荷兰人从海里掏出了千顷土地。
交流并板书:沧海——桑田
就这样,荷兰人从海里掏出了千顷土地。
1
顷
=100
亩,千顷
=10
万亩,荷兰人向大海要土地,可见
媒体出示:荷兰人对土地有种很深沉,很执著的感情。
3
、交流补充关于荷兰的资料,荷兰人从大海里掏出了这千顷土
地,因此对于这片土地有着一份深沉爱。在这片新垦的土地上,荷
兰人中满了自己心爱的花儿,
补全课题:
8
、荷兰的花齐读
[
说明:这一环节的设计,让学生把课前收集到的资料通过自己
的语言大胆的表达出来,促进他们大胆说,认真听的同时,激发了
他们在课外阅读、收集、筛选信息的兴趣。然后选择与学生交流最
相关的内容简单的学习,为重点段落的学习留足时间。
]
二、初读课文,整体感知。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/62c86cfe11a6f524ccbff121dd36a32d7275c759.html
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