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记一次辩论会五年级作文500字_1
记一次辩论会五年级作文500字_1
发布时间:2020-12-10 来源:
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-
让每个人平等地提升自我
记一次辩论会五年级作文
500
字
记一次辩论会五年级作文
500
字
上课了,今天终于盼来了我们期盼已久的辩论
会,正反双方,分成南北两行各六人,在讲台左右
排兵布阵。以“开卷是否有益”为题,只听主持人
一声令下,此时正方队员如同几个待命的士兵,个
个跃跃欲试好像号令一发,即刻就会冲上战场。再
看看反方英勇无比,
气势高昂,
他们似乎胸有成竹。
到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了,正方以先发制人的计策抢占了
先机,只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第
一发子弹也不差,我们队以名人名言的形式抵挡住
了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛,我们小兔子心怦怦直跳,
心想:不成,对方还有一出“拿手好戏”正方说道:
“书犹药也,
善读之可以医愚”
。
不料对手也用同样
的方式,打回了一发子弹,正反双方的子弹撞在了
一起,磨出了智慧的火花,这火花使我眼前一亮,
我反驳到
“是药三分毒,
书也不例外”
。
支持反方的
1
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让每个人平等地提升自我
人鼓起掌来,
正方仍然没有一丝惧怕,
这是我费解。
正方终于出了王牌,这下可坏事了,我军士气
大降,支持正反的同学大喊,
:
“好!好!好!
”正方
人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们
一击,这一击真是漂亮,正方已经不是那么兴奋,
但是正方还是说了话:
“
读书破万卷,
下笔如有神”
。
我方反驳
“读万卷书,
不如行万里路”
。
反方队员从
被动渐渐化为主动,支持反方的同学又一次叫好,
甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了,还是没分出胜负,但我却明白了一个
道理:其实正反双方的观点相结合就是一个完美的
观点,今后我一定要多读书,读好书。
天津武清区杨村第八小学五年级
:
刘天祥
记一次辩论会五年级作文
500
字
上课了,今天终于盼来了我们期盼已久的辩论
会,正反双方,分成南北两行各六人,在讲台左右
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排兵布阵。以“开卷是否有益”为题,只听主持人
一声令下,此时正方队员如同几个待命的士兵,个
个跃跃欲试好像号令一发,即刻就会冲上战场。再
看看反方英勇无比,
气势高昂,
他们似乎胸有成竹。
到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了,正方以先发制人的计策抢占了
先机,只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第
一发子弹也不差,我们队以名人名言的形式抵挡住
了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛,我们小兔子心怦怦直跳,
心想:不成,对方还有一出“拿手好戏”正方说道:
“书犹药也,
善读之可以医愚”
。
不料对手也用同样
的方式,打回了一发子弹,正反双方的子弹撞在了
一起,磨出了智慧的火花,这火花使我眼前一亮,
我反驳到
“是药三分毒,
书也不例外”
。
支持反方的
人鼓起掌来,
正方仍然没有一丝惧怕,
这是我费解。
正方终于出了王牌,这下可坏事了,我军士气
大降,支持正反的同学大喊,
:
“好!好!好!
”正方
人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们
一击,这一击真是漂亮,正方已经不是那么兴奋,
但是正方还是说了话:
“
读书破万卷,
下笔如有神”
。
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让每个人平等地提升自我
我方反驳
“读万卷书,
不如行万里路”
。
反方队员从
被动渐渐化为主动,支持反方的同学又一次叫好,
甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了,还是没分出胜负,但我却明白了一个
道理:其实正反双方的观点相结合就是一个完美的
观点,今后我一定要多读书,读好书。
天津武清区杨村第八小学五年级
:
刘天祥
记一次辩论会五年级作文
500
字
上课了,今天终于盼来了我们期盼已久的辩论
会,正反双方,分成南北两行各六人,在讲台左右
排兵布阵。以“开卷是否有益”为题,只听主持人
一声令下,此时正方队员如同几个待命的士兵,个
个跃跃欲试好像号令一发,即刻就会冲上战场。再
看看反方英勇无比,
气势高昂,
他们似乎胸有成竹。
到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了,正方以先发制人的计策抢占了
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让每个人平等地提升自我
先机,只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第
一发子弹也不差,我们队以名人名言的形式抵挡住
了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛,我们小兔子心怦怦直跳,
心想:不成,对方还有一出“拿手好戏”正方说道:
“书犹药也,
善读之可以医愚”
。
不料对手也用同样
的方式,打回了一发子弹,正反双方的子弹撞在了
一起,磨出了智慧的火花,这火花使我眼前一亮,
我反驳到
“是药三分毒,
书也不例外”
。
支持反方的
人鼓起掌来,
正方仍然没有一丝惧怕,
这是我费解。
正方终于出了王牌,这下可坏事了,我军士气
大降,支持正反的同学大喊,
:
“好!好!好!
”正方
人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们
一击,这一击真是漂亮,正方已经不是那么兴奋,
但是正方还是说了话:
“
读书破万卷,
下笔如有神”
。
我方反驳
“读万卷书,
不如行万里路”
。
反方队员从
被动渐渐化为主动,支持反方的同学又一次叫好,
甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了,还是没分出胜负,但我却明白了一个
道理:其实正反双方的观点相结合就是一个完美的
观点,今后我一定要多读书,读好书。
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天津武清区杨村第八小学五年级
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刘天祥
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