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爱的教育之感悟

发布时间：2024-03-18 01:52:36   来源：文档文库   
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JournalofQiqiharUniversity(Phi＆SocSci《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版2010年3月　　May2010　《爱的教育》之感悟王桂荣,张梦煦(辽宁师范大学文学院,辽宁大连116000[关键词]爱的教育;爱[摘　要]爱对于我们与其说是一种情感,不如说是一种能力,一种态度,它不是与生俱来的,需要习得。应该让“爱”充满每一个孩子的心中。但是现在我们对此还只能“心向往之”,现在社会处处以利益为先,常常会阻隔我们通向爱的道路,从而使之变得异常荒芜,荆棘丛生。在现代信息化技术浪潮中,儿童的生活却越来越远离了自然、嬉戏、童话与梦想。这使我们清楚的意识到,让孩子们活在爱的氛围中是多么重要,让孩子们享受爱的教育,沐浴在爱的阳光里。[中图分类号]G41　　[文献标识码]A　　[文章编号]1008-2638(201003-0131-02ViewsonEducationofLoveWANGgui-rong,ZHANGmeng-xu(LiaoningNormalUniversity,Dalian116000,Chinaywords:Educationoflove;love　　Ke　　Abstract:Loveisnotsomuchanemotionasanability,anattitudeforus;itisnotinherentanditneedstobelearned.Loveshouldbeenrichedinchildren'smindsandcouldbeonlyayearnandhope.Now,theinterestsofthesocietyisoftenconsideredasthefirst,whichblocksourpathtolove,andmakesitextremelybarrenanddifficulteshavearisen.Inthewaveofmoderninformationtech-nology,children'slivesaregettingawayfromthenature:play,fairytaleanddream.Thisgivesusaclearconsciousness:theimportanceoflivinginanatmosphereofloveshouldbeemphasized,andthenmakechildrenenjoytheloveofeducation,showerofthesunshineoflove.　　一百多年前意大利著名作家埃德蒙多·德·亚米契斯耗时近十年写出了他一生最著名的作品《爱的教育》,以最朴实的语言,讲述着最平凡的生活,但却是最真实感人的。儿童文学作家、评论家金波曾说:“儿童需要属于他们的文学,文学给他们快乐,给他们抚慰,甚至成为宣泄的一种方式。但儿童文学的功能绝不仅仅是这些,文学还应当给予他们思考,给他们激励,给他们高品位的审美需求。文学不仅仅是迎合,是满足,还是引导。”[1]而这部书的可贵之处就是以孩子的口吻,孩子的笔触,孩子的眼光来写孩子的生活和思想,更贴近孩子的内心世界,也更能被孩子们接受,是那些空洞的理论与说教,以及那些抽象的教科书所无法比拟的。而且,全书采用日记体的形式,更具真实感,更能贴近孩子的生活实际。它讲述了100个与孩子有关的故事,亚米契斯将“爱的教育”巧妙地融入了这些故事,让孩子在缓缓流淌的“爱”的旋律中,谱出单纯的、美好的、永恒的“爱”的组曲,以无形幻化为有形培养孩子的道德情操。长久以来教育界就提倡素质教育,《爱的教育》以一个孩子的口吻告诉我们:素质教育就是“爱的教育”。从热爱祖国、热爱同胞到同情弱　　[收稿日期]2010-01-30　　[作者简介]王桂荣(1965-,女,辽宁师范大学文学院副教授,硕士研究生导师,研究方向:中国现当代文学与文化。小、乐于助人、尊师爱生,体贴父母等人类美好的精神,从对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱到学会自尊自爱自强,这些都是其它素质的基础。书中的每一章,每一节,都洋溢着爱的旋律,都把“爱”表现得完整深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。此外,书中还洋溢着对生活和对大自然的热爱,充满着乐观向上的精神,以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。读来韵味无穷,发人深省,使之成为无可争议的“爱”的教科书。一勃朗宁说:“世界好比一个棋盘,有人把它叫做附着着白方形的黑方形,有人则把它叫做附着着黑方形的白方形。有人把世界看作一个邪恶的场所,只是附带着一点善来做点缀。这些人越是盯着世界的阴暗面,他们的这种观点就越是根深蒂固,以致他们会认为生活本身就是一桩令人沮丧的充满危险的事情。在这种生活中,他们随时都可能会遭遇到不幸。另一些人则把世界看作是一个爱的场所,他们看到的是世界的光明面,黑暗只是分布在这个光明世界周围的不显眼
132齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版　　的黑点。他们越是看着充满希望的事情,他们就越是能看到世界上到处都充满着希望。这种观点使他们生活的基础总是沐浴在爱与善的光辉之中……我们应该知道,即使生活把我们引向了它的阴暗面,从这黑暗后面射出来的光芒也将穿透黑暗,照耀我们。”我们应当以此来教育孩子,让他们心中充满爱与阳光,虽然现实社会是残酷的,但我们仍应以感恩的心、温暖的爱来面对现实的种种,心中充满着爱,看到的就是积极向上的,这对孩子的健康成长是有利的,当然也要教会他们如何面对“棋盘上的小黑点”,孩子们在未来生活中会遇到种种挫折,同时也要学会用心中的爱与宽容来化解这些生活带给他们的考验。所以家庭教育与学校教育的并举就显得尤为重要。家庭教育的成功,会让孩子拥有一颗纯真质朴、乐于助人的美好心灵,他们会向我们展示一个温馨动人的世界,家长的教育要正面、真诚、平等。《爱的教育》中通过安利柯的日记我们看到了安利柯的父亲在安利柯犯错误时及时纠正,与他平等的交谈,而安利柯的进步也让我们看到真诚关心着每一个人,从他人身上学习长处,让我们深切体会到爱的教育是要正面真诚的表达情感,让孩子们真正在爱中懂得惜福和感恩。爱像空气,每天在我们身边,无影无形而常常被我们所忽略,正如父母对于我们的爱,有时却因沟通不良而产生隔膜,安利柯有一本与父母共同读书的日记,而现在很多学生的日记还挂着一把小锁,把自己真实的情感都封闭起来,最简单的东西往往最容易被忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人无法感受到,不懂得珍惜。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行,如影随形一路上边走边看,边看边学,就会很轻松,每天也会因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是,就想继续走下去,投入更多热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。这就是《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理,它所诉说的是崇高纯真的人性之爱,就是一种最为真诚的教育,而教育将使爱得到升华。二现今,就学校教育而言,我们所看到的,更多的是一种功利化的追逐,是基于契约之上的一种责任和义务,而不是出于爱的目的,不能做到以爱来传递爱,以爱来培育爱,爱的“生态环境”正在逐步趋于恶化,荆棘丛生,师生之间、同学之间时常上演的体罚、伤害事件,都在反复昭示着这样一个现实:没有爱浇灌的心灵是荒芜的,没有爱培育的人格是扭曲的,没有爱滋润的人性是自私的,没有爱照耀的人生是灰暗的。所以,我们期待教育的雨露阳光,能够滋养幼小的心灵,让爱的传播成为学校教育努力追求的一种至美至纯的境界,引领孩子们走进爱的圣殿,培育爱的情怀,摒弃一切的排斥、倾轧和相互之间的所有伤害,做到生而平等,爱人如己,让爱成为他们生命中最重要的部分,成为他们人生的基石。我们走进一些校园,总能看到这样一条流传颇广的口号,叫做“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”。乍看似乎很全面,对孩子关爱备至,其实内容很空洞,纯粹属于文字游戏,哗众取宠,没有多少实际意义。对于一所学校而言,其实并不需要所谓的“一切”,只要能使在本校学习的学生,除了很好地掌握知识之外,让他们能够拥有一颗仁爱之心,并且懂得什么是爱,怎样去爱,也就足够了。我们急需要点亮那盏爱的心灯,在老师的心中,在学生的心中,让它照亮心灵的每一个角落。只有用爱来交换爱,用爱来滋养爱,用爱来培育爱,我们所倡导的“以人为本”的教育理念才能找到真正的落脚点和归宿,构建和谐校园的目标才能得以实现。首先,孩子应该在充满爱与信任的环境里,孩子的成长需要信任、需要不断的被肯定,这样才能培养孩子健康乐观的心。教师对教育的意义和目的要有深刻的体会和理解,知识并不是教育的全部意义,行为教育尤为重要,教师的行为直接关系到孩子健康成长的全过程。学校犹如一个小社会,孩子在这个小小社会中会过早地接触到成人社会才会出现的尔虞我诈,而教师的偏见,对学生的赞扬与批评,都会在孩子幼小的心灵里留下回忆甚至阴影,教师是孩子离开父母见到的第一个成人角色,孩子会将教师奉为神明,语同圣旨,教师的影响力绝对不容忽视,他的言行可能会影响孩子的一生。第二,在学校里,人人是平等的,而平等的前提是要尊重每一个孩子。这种尊重不是被要求的,而是发自内心的,不仅要尊重每个孩子的身心特点,而且要尊重每一个孩子的家庭背景、种族、宗教信仰。更为重要的是尊重每一个孩子不仅仅是对教师的要求,而且是对社会每个人的要求。我们应该尊重每一个孩子,与孩子建立起沟通,而不是其他的一切。教师必须做些什么,不管可以改变什么,改变多少,都会对孩子起到至关重要的作用,不能让那些惶恐中的孩子一直深感“我的恐惧无法诉说”而走投无路,而这来源于教师的责任感,而教师的责任感本身也是来源于爱。至真、至善、至美是人类的终极理想。但是,假如没有热爱真、善、美的心,这些理想实际上就不可能存在。有了爱,才有了实现这些价值和理想的动力。因此,无论谁要追求自己的事业和理想,都必须有爱,然后才会有动力,才有可能实现理想。我们学习去热爱自己的亲人,朋友,甚至路人,这样我们才不觉得孤独,觉得自己与他们是一体的,才有力量去实现自己的理想。《爱的教育》就像一个过去讲现在讲未来还将继续讲下去的一个故事,不徐不缓的诉说,诉说着最平凡却又最能打动人的情感,不经意间让我们感叹生活本就该如此,缓缓的流淌在每个人的心中,直至永远。[参考文献]　　[1]金波.为了儿童的文学———金波儿童文学评论集[M].长沙:湖南教育出版社,2006.[2]亚米契斯.夏丐尊译,爱的教育[M].北京:北京科学技术出版社,2007.[3]江泳.爱如空气———读《爱的教育》[J].语文世界(高中版,2008.(06.(责任编辑　李　维

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