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班主任一学期工作总结-班主任工作总结亮点
班主任一学期工作总结-班主任工作总结亮点
发布时间:2024-01-28 01:11:00 来源:
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班主任一学期工作总结
|
班主任工作总结亮点
**
班班主任工作总结
20**
—
20**
学年度第一学期
***
一、
班级初始状态与学生基
本情况
本班共有学生
40
名,其中男生
19
名,女生
21
名。特殊家庭
1
名,困难
学生
5
名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学
生上进心、自信心不强,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的,表
现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。居于
这种现状,我做了如下工作:
二、具体管理措施
(一)抓常规管理规范学
生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决
不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。
(二)选拔班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师
的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责
任心强,办事公正;
品学兼优,智商较高;
有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长
避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民
主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。本学期我们
八(
1
)第二届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任
后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到
了模范作用。
(三)实行能级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并
且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使
学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管
理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中
的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高
了全体学生的自觉性,自制力。
(四)营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时
间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的
德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教
育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反
馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集
体。
(五)个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的
学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习
生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关
心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾
到东西主动上缴,积极参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在
学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,
从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上
来。
(六)发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。
通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形
成,
及至学生的健康成长,
都起着重要作用。
如开展“我为班级增光彩”、
“我是一滴水”、
“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素
质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/633804c4031ca300a6c30c22590102020740f2e7.html
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