《难忘的一课》教学设计
【
教
材
简
析
】
《难忘的一课》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景；以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。选编这篇课文的目的是激发学生的爱国情感，培育学生的民族精神。在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情，既是教学的重点，又是教学的难点。
【设计理念】
课文主线清晰，叙事生动，感情充沛。“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想。它既是文章的线索，又是情感的主线。学习课文时，紧紧围绕“我是中国人，我爱中国”这句话，联系时代背景，想象当时的动人情节，调动学生学习兴趣激励其读中感悟、读中体会台湾人民强烈的爱国热情和民族精神。【
１教
、
认学
识
目3
个
标词
语
】。
２、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。【
教
学
重
点
】
在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。【
教
学
难
点
】
在朗读中加深感悟，把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来，在感情朗读中感受到爱国主义情感的陶冶与感染。【课时安排】１课时。
教学过程：
一、谈话导入，激发情感
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１、同学们，你们还记得曾经学过的有关台湾的课文吗？对台湾你有哪些了解？
２、台湾真是一个宝岛啊！但也由于它的美丽富饶，致使这块土地历尽沧桑，经常被肆意践踏。今天就让我们穿过时光的隧道，回到抗日战争刚结束时，跟一所台湾乡村小学的师生们共上一堂——《难忘的一课》。（板书课题）
二、初读课文，整体感知1、出示自学要求：
（1）自由读文，借助拼音读准字音，把课文读通顺。（2）想一想课文讲了一件什么事？
（3）找出课文中多次出现的句子，用“────”画出来。2、学生自主学习。
3、出示词语让学生认读并作解释，重点讲解“光复”三、围绕主线，体会情感1、出示学习要求
默读课文，思考“我是中国人，我爱中国“每一次是在什么情况下出现的？
2、学生自主学习。3、汇报交流学习成果。 