1那天的风雪真暴， 外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打， 大家都在喊冷，读书的心思似乎冻住 了。一屋的跺脚声。
2鼻头红红的丁老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，
开玩笑似的卷向空中， 又一个跟头 了下来。往日很温和的丁老师 ；满脸的严肃庄重
甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们 地望着他。
3“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
4几十双眼睛在问。
5“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
6教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。 脸上像有无数把细窄的刀在拉在划， 厚
实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。 我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。丁老师没有说
什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成另一半。 “到操场上去，站好。”
老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
7谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。 瘦削的丁老师只穿一件白衬褂， 衬褂紧裹着的
他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师吃力地说：“解散”。
8就在我还未能透彻地理解丁老师这一课时， 仅有“中师”文凭的他， 考取了北京一所师范大学的
研究生。
9以后的岁月里，我时时想起那一课，想起丁老师课后的一番话： “在教室里，我们都以为自己敌
不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，
你会觉得，困难不过如此。……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交 加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
1•在文中第②自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）2分
word/media/image1.gifA.丢 今非昔比 惊叹 B •落 神态自若 惊恐C •栽一反常态 惊异D •飘 判若两人
D •对同学们用的是侧面、概括的描写。
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5.文章第①至⑦段写的内容是
。作者详写了 ，略写了 , 目的是为了 ，突出文章的中心。6分
6 •第⑥自然段“老师脸色苍白，一字一顿地对我们说”，为什么是“一字一顿”地说？ 4分
7、作者在第⑧自然段补充叙述“一课”之外的另一件事，有什么作用？ 4分
5•丁老师为什么在操场上给学生上这一课？（用文中的一句话来回答） 4分
6.给本文拟一个标题： 2 分
《难忘的一课》参考答案
1、 C
2、 2•风雪像发疯的怪兽在呼啸撕打的恶劣天气。渲染了环境气氛，突出困难之大。
3•下边没用比喻修辞方法的一个句子是（ D ）
4•下列对本文描写人物方法的分析，不恰当的一项是（ D ）
5•文章第①至⑦段写的内容是（欧阳老师在风雪交加的一天带领班上学生到操场上站立 5分钟，上了
一堂令人难忘的课 。）作者详写了（风雪很暴的恶劣天气 ） ，略写了（人物活动的过程），目的是
为了通过（细节环境气氛 ）的渲染，突出（文章的中心）。
6•老师不是跟我们开玩笑，而是极其认真、严肃的。
7•、以丁老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明了经过努力，困难是可以克服的，使
丁老师的形象更加丰满，充实了文章的内容，突出了中心。
&面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此
9.难忘的一课。（扣题即可）
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