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发布时间：2023-11-21 03:20:46 来源：文档文库
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趵突泉教学设计教学目标:1．通过朗读来理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。2．学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。3．有感情地朗读课文。教学重点、难点:了解大泉、小泉的特点，体会语言的美，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。一、导入新课揭示课题出示“千佛山”、“大明湖”、“趵突泉”生朗读，指导朗读“趵”千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜，今天，我们就跟随老舍先生一起去领略趵突泉的神韵所在。解释“趵”：跳跃;[水]往上涌二、自读预习整体感知请同学们翻开课本，大声的朗读课文，然后说说这是一眼这样的泉。可以用这样的句式“这是一眼的泉”三、片段选读精心开辟根据学生的回答相机出示下列语句：①“泉池是差不多见方的，三个圈口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。”指名读齐读你从这句话中读到了什么？抓住句中的“见方”、“偏西”、“流向”体会大泉的形状、位置、流向。（2）出示句子“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”指名读齐读解释“昼夜”、“翻滚”（“翻滚”可以用手势代替。）
“一年四季，昼夜不停”指大泉永远不停的翻滚。读出大泉的持久和持续不断。指导读个别指名读创设情景读：当我们站在翻滚的大泉旁的优雅别致的小亭中，你看到的是：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”（3）出示句子：“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！”①抓住“纯洁”“活泼”“鲜明”理解大泉的清浅。②抓住三个“冒”理解泉的活力和泉的翻滚。１）．注意“冒”的字形师：这个“冒”字很特别，上面是个“冒”字头，和“日”不同的是它要写得扁扁的，和“曰”不同的是它中间一横和封口的这一横既不挨着左边一竖，也不挨着右边的横折。请大家把这个字写３遍。２）．理解“冒”的意思师：“冒”是什么意思？用你自己的话说说。生回答指可能：往上窜翻滚跳跃奔腾钻3）.主干问题：为什么作者连用三个“冒”？师：为什么作者连用三个“冒”？不急着说，把这一段好好读一读，呆会儿我们来交流各自的想法。（学生讨论后出现多种说法。）生可能回答如下：生１：因为趵突泉的大泉有三个泉眼，所以作者用了三个“冒”。 