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四季的问候教学一
《四季的问候》合唱排练教案二
教学设计：
一，跟琴进行发声训练，简单气息练习。
二，欣赏合唱歌曲《四季的问候》，初步感受歌曲特点。
三，教师范唱歌曲，介绍歌曲特点和应注意的难点。
四，学生学唱高，低声部。
1教师唱谱，利用琴引导学生学唱歌谱。
2教师逐句教唱歌词，学生跟唱。
Ⅰ学生发音正确
Ⅱ注意4/4拍的强弱规律，以及弱拍起的特点。把握感情，重点唱好弱起拍，突出重音，控制好气息
Ⅲ把握好音准
3全体跟琴齐唱，注意音准，速度。
五，小组展示，教师点评，纠正问题。
一、教学目标
1、通过歌曲《四季的问候》的教学，进一步掌 握各种音符的时值与音高，学会用干净温柔的 声音唱出人们纯净的心灵，并且很好的进行二声部配合。
2、通过听唱等不同形式学习歌曲《四季的问候》，并对学生进行抛开过去，对美好未来憧憬的教育。
3、通过歌曲速度与力度，旋律声部与伴奏声部的对比，体验音乐，感受合唱的魅力。
二、教学重点：
感受音乐的情绪表现
三、教学难点
1、唱准纯五、小六度音程，掌握0 x节奏型。
2、用自然、轻柔的声音，唱出人们对过去释怀，期待美好未来的感情。
四、教材分析：
这首歌曲由久石让作曲，轻快活泼，具有神秘空灵的色彩，给人以置身于天空自由飞翔的感觉，词曲结合十分妥贴，情景交融，感人至深；歌曲采用单二部曲式，共有四个乐句，结构为起承转合四句式，主要是旋律声部加伴奏声部的形式。
五，教学过程
导入
摆出主题，介绍背景
发声训练
气息训练
节奏训练
具体节奏训练：
要学唱一首歌曲，首先要了解它的基本节奏型，请看大屏幕：
4/4 0000X|X0XX0X|XXXX0X|XXXXXXXX|X—00||
0XX-|X- X- |X- X- |X— X X |X- - - ||
请同学分别敲击两条节奏型，然后分组或同学搭档，将这条二声部节奏敲击出来，看谁配合的最默契。（活动）
具体节奏训练：拍手XX节奏型，即代表八分音符。（女生）
跺脚X节奏性型，即代表四分音符。（男生）
男x 女0x 先玩这个游戏:男生跺脚加女生拍手。训练到后来退出男生跺脚，女生自己形成节拍感，顺利拍出二八前休的节奏型。
分组进行打节奏:
XX（女生1+女生2）
X（男生1+男生2）
女生1+男生1 0000X|X0XX0X|XXXX0X|XXXXXXXX|X—00||
女生2+男生2 0XX-|X- X- |X- X- |X— X X |X- - - ||
两组一起合作完成这个二声部节奏，最后将音代入进去歌唱。
七、了解了节奏型，配上歌谱唱一唱视唱谱子
1、节奏训练让学生找出在歌曲中出现的节奏型，然后跟着音乐将节奏型拍出来。（八分音符可 以拍腿）
2、视唱全谱 教师弹琴，和学生一起演唱。
3、解决难点（特别指出符点音符的演唱)
八、填词演唱
1、请学生朗读歌词
2、全体学生一起演唱歌曲
3、分工演唱，（朗诵与歌曲，领唱与合 唱，节奏律动与演唱）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/64b5eef17dd184254b35eefdc8d376eeafaa17f0.html
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