小学四年级阅读理解及答案

小学四年级阅读理解及答案

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了.天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声.傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停.昆虫们都纷纷地行动起来了.  

       春来了，花园里的花开得更加（娇   矫）艳.山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了.小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳.  

       春来了，青青的小草长得也很特别.在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）.分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边.小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上.像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话.  

       春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子.连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘.  

       春来了，火车站里人山人海.他们提着旅行袋、背着行装、（川   穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上.学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园.  

       春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪   毫）情满怀.情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”.  

1、请给短文加个恰当的题目.（2分）                              

2、我会划去文段中不正确的字.（4分） 

3、 照样子，写词语.（6分） 

人山人海  ____________________________ 绿油油 _______________________________  

4、按照短文内容在括号里填上合适的词.（4分） 

（      ）的地毡   （       ）的校园   （     ）的校服   

 （    ）的打工族 （      ）的叶子  （        ）的树木   

（     ）的小草    （    ）的火车站

 5、在短文中，作者主要描写了______________________________等景物.（4分）

 6、写出文中的一句格言：______________________________（2分）   

 我喜欢的另一句格言是：___________________________（2分） 

7、短文中第三段话运用了__ __和_____修辞手法，描写了春来时的小草.（2分）

 8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述.（2分）  

二、老办法不管用了 

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游.路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥.它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来.  

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水.村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了.  

这时候，迎面飞来一只花喜鹊.乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来„„  

它来到井边看，井水果然很深.于是，就衔来石子，一块一块丢进井里.它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨.  

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水.它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”  

（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点.  

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上.  

①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了  （3）用“——”找出中心句.  

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段.概括每段的段意.  第一段：

第二段：   

第三段：   

第四段：   

（5）这则寓言告诉我们一个什么道理.

  答： 

三、我爱语文课文 

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！  

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书.我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去.  

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字.  

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦.  

啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……  

岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文.当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！  

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！  

1、 按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段.（用“||”表示）  

2、 短文中第2、3、4自然段都是具体写                                    

3、 根据意思，从文中找出成语写下来.  

（1）形容器物的小而精巧.（             ）  

（2）形容连续不断.（             ）  

4、 各用一个成语表示下列意思.（可用文中的，也可自选）  

（1）没学期我一拿到新书就想看的心情.（            ）  

（2）上语文课时我的神情.（            ）  

（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态.（            ） 

 5、 用“    ”画出描写语文书的作用的句子.  

6、 本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：  

（1）    借物抒情.（  ） （2）借物喻理.（  ） （3）借物喻人.（  ）   

四、早晨的田野 

伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境.||  雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了.就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中,你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润.比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了.  

太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的.天边的云连接着，重叠着.一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地.这时，远处传来大公鸡的报晓声.  

太阳出来了.先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子.一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地.  

一瞬间  阳光穿过树丝  透过晨雾  斜斜地  密密地洒满了大地  拖拉机  突突地下地了  ||  

伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里.这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的.  

1、 给短文加个题目. 

2、 短文中画“    ”的句子是（    ）句，请你用带点词说句话.  

             3、 照样子，写叠词.  

（1）如：斜斜地                                                  （2）如：一束束                                                

  4、 给短文的第6自然段加上标点符号. 

 5、 用“     ”划出点明文章中心的一个句子.  

6、 选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话.  

7、 短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意.

五、路上 

清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”  

舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门.  出门没几步，就到了农贸市场.这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜.顾客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘.  

我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着.我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家.老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系.”  

时间已经6点了，我赶紧奔跑起来.由于心急，我竟和一辆自行车相撞.骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什么急事.快上车吧，我送你去.”  

1、 本文写了“我”上路的原因、经过和结果.  原因 ：经过： 结果：                                                           

2、 照样子，写叠词.  

如：暖烘烘 （        ）（        ）（        ）（        ）（        ） 

 3、 写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个.     表示“手”的动词如：扶                                   

表示“脚”的动词如：跑                                

4、 写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个.  “清晨”的近义词：（       ）（       ）（       ）（       ）  

“赶紧”的近义词：（       ）（       ）（       ）（       ）  

5、 本文写了“我”在路上                和                                         这两件事，反映了人们之间              的新风尚.

六、山羊和狼 

狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的.它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动.  

这时，从远处走来了一只山羊.狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”  

山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水.” 

狼（纲  刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道  难到）你一点不同情我吗？”  山羊还是摇了摇头.  

狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求  哀求）到：“行行好吧！山羊大哥.只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”  “要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫  豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了.  

1、 在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去.  

2、 画线的句子是      句.请把它改为陈述句.                                          

3、 文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个.（句子意思不变）  

（1）          

（2）            

4、 从文中找出下列词语的近义词.

  剧痛（      ）  哀求（     ）  发火（       ）  

5、 短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊

6、 这则寓言说明坏人的凶恶本性是              的，我们绝不能           .

七、我学作文的小故事 

我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事.  

那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真.特别是三年级开始作文了，更不习惯.一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》.一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文.心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有.想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”  

于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来.  

李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去.  

我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾.它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……  

玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑.弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去.  

到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了.我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来.这时，不知怎的我的大脑转  动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了.  

写好作文，我情不自禁地笑了.妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好.不知怎的，从此，我不但不感到作文难，好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯.因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了.  

1、 从文中找出五个成语写下来.  

（           ）（           ）（           ）（            ）（           ） 

  2、 作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么？                                                               

3、 第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？                                                                                                                                4、 作者是怎样养成写作的好习惯的？ 

八、吾母吾师 

母亲是60多年前从中国移民泰国的.我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑.  

我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文.那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子.我被迫做了母亲的教师.当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问.有些难字我要不是没学过，就是还不能理解.  通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文.我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑.母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听.有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字.我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了.  

她在求学的路上进步之速令人难以置信.不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸.泰语娴熟了之后，她又学英语.  

母亲现在还做了我几个孩子的教师.这又是个奇迹.我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥贴贴.她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙.她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲(qiè)而不舍，总会有得心应手的一天.  

母亲发奋求学，对我的影响也很大.我明白求学是没有年龄限制的.和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目.求学需要的只是努力和恒心.  

1、作者的母亲从       时开始学习泰文，那时我才      ，便做了     的教师.  每当晚饭之后，       做功课，       则学泰文.不过     年她就什么都可以读了，不论是      、      或报纸、泰语娴熟之后，她又学       .现在她又做了         的教师.  

2、从文中找出含有下列意思的成语.  

（1）形容坚持不懈.（          ）  

（2）心里怎样想，手就能怎么做.形容记忆纯熟，心手相应，运用自如.（           ）  

3、从下面的句子中你读懂了什么，想到了什么？  

（1）无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍，总会有得心应手的那一天.                                                                           

（2）           我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心.

4、从母亲奋发求学这件事，你得到什么启发？                                                                      

5、生活实践题：你的母亲有什么值得你学习，请简单地写出几点来.  

九、座 

他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘(zhǒu)朝后一拐，两腿一蹬，上了车.  

“唉，只差一步.满座了！”猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去.  老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”  他故意装着没听见，转头看窗外.  

老奶奶立起身，手里拿能旧报纸：“小伙子，这位子……”  “这位子你包了？”  “这位子脏！”  “咱不怕脏！”  

“不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来.  

1、 在标题的横线上填上一个最恰当的字，使它符合本文的内容.  

2、 文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是：                                                                    

3、 这篇短文主要是抓住人物的（       ）和（      ）来描写的.  

4、 写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词.

5、 这篇短文告诉我们什么？  

十、桥 

弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心.桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人.过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥.  

我赞美桥的朴实.比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致.然而，它朴素、庄重.它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心.你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责.它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐.  

我赞美桥的勤劳.清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车.深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人.每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它.然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责.  我赞美桥的无私.桥，是通向目的地的必由之路.人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石.  

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实.他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目.他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任.教师像桥一样辛勤.多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业.我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己.老师像桥一样无私.如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁.老师啊，您为我们无私地贡献了一切.  

1、 从文中找出含有下列意思的成语.  

（1）形容数量极多.（           ）

（2）不怕辛劳，艰苦.（          ）  

（3）高大的楼房.（           ） 

（4）必须经过的道路.（          ） 

 （5）名声广为传播，各地都知道.（          ）  

（6）引起人们的注意.（          ）  

2、 从文中找出下列词语的反义词.  

伟大（       ）朴素（       ）外表（       ）自私（       ） 

 3、 作者赞美桥是因为桥具有：      、      、      的品质.

4、 第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的       句，这一段是按照            方法写的.  

5、 画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句.                         

6、 概括文章的主要内容.  

                                                                                                                     7、 这篇文章给你留下最深的印象是什么？  

十一、狐狸和猴子 

河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子.  狐狸想吃桃子，可是过不了河.  猴子想吃桃子，可是也过不了河. 

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半.  

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥.这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个.  “让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说.  

狐狸走过去了.狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去.  “猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子.”  猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”  

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！  猴子一句话也不说，独自走了.  

1、 思考课题，理解内容，选择准确的答案，画“√”.  

（1）    本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场.（  ）  

（2）    本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当.（  ）

（3）    本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计.（  ）

  2、 读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画“√”.  

（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是：  A、讽刺（  ）  B、尊重（  ）  C、请求（  ）  

（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”   的含义是：

A、讽刺（  ）  B、尊重（  ）  C、请求（  ）

  3、 读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情.  

（1）“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子.”  

笑：                                                               

（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”  

笑：                                                              

 4、 结合上文理解句子，在正确的答案后画“√”.  “猴子一句话也不说，独自走了.”是因为：（  ）

  A、“猴子没有吃到桃子，很生气.（  ）  

B、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了.（  ） 

 C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友.（  ）  

5、 这个故事告诉人们一个什么道理？ 

参考答案  

一、

1、春来了（意思答对便可）   

2、不正确的字：矫  秆  穿   毫3、若隐若现  十全十美   无缘无故    白花花   金灿灿    黑乎乎 

4、柔软  鲜花盛开   色彩鲜艳   南来北往或精神饱满   细姨  茂盛  青青  人山人海 

5、花园   小草   树木   火车站   

6、一年之计在于春，一日之计在于晨     略（意思答对便可） 

7、拟人   比喻    

8、生机勃勃 

二、

老办法不管用了 

 （1）：“，？”：“，.，.”：“.” 

（2）① 

（3）它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？ 

（4）第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝.         第二段为第二层：乌鸦在村子里面没找到水.        第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水.       第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水. 

（5）对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功. 

三、

我爱语文课文 

 1、1—4自然段为第一段，5—6自然段为第二段，其他的为第三段.

 2、  我爱语文课本.

 3、  小巧玲珑  源源不断 

4、  迫不及待  目不转睛  津津有味 

5、  从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完.第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”. 

6、  

（1） 

四、

 1、  早晨的田野 4、 ，，，、.“”，. 

7、  第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境.第二段：秋天的早晨的美景.第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然带来的，更是我们自己的双手创造的. 

五、

1、  原因：姥姥病了，妈妈要我去叫舅舅.经过：路上遇见一位老奶奶，帮她提篮并送她回家.后来因为心急，撞上了一辆自行车，骑车的哥哥非但没怪我，反送我上舅舅家.结果：我到了舅舅家. 

5、  拂晓、早晨、清早、黎明、早上……；赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻…… 

6、  帮助老奶奶  一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家  互相关心 

六、

 3、只有  如果 

5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼. 

6、  不会改变  同情坏人  

七、

1、  自言自语 莫名其妙 恋恋不舍 惊慌失措 毫不犹豫 锲而不舍 

2、  写不出来    跑向小溪    回家写文    爱上作文 

3、  作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思.如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了. 

4、  （1）搜集材料.（2）随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来.

八、

1、36岁  10岁  母亲  我  母亲  5  小说  史书  英语  我几个孩子  

 3、（1）世上无难事，只怕有心人.凡事只要有恒心，有毅力，总回成功的. 

   （2）无论什么时候学习，不管多大年龄，学习总会有收获的，只要努力，持之以恒. 

4、学习应该像作者的母亲一样，不怕困难，有恒心，努力学习，就一定能达到目标. 

九、

1、  抢. 

 2、不知谁呕吐在上面了我找纸擦擦，你先别坐.

 3、动作、语言 

 4、冲、扳、拉、拐、蹬、上. 

5、告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌，如果只顾自己的利益到头来还是自己吃亏.

十、

1、  成千上万  不辞辛苦  高楼大厦  驰名中外  引人注目 

3、朴实、辛勤、无私

 4、总起  先总后分 

6、本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它是值得赞美的，因为它朴实、辛勤、无私，老师的品质就如小桥一样. 

十一、

3、  狐狸的笑是自以为“高明”，是得意的笑.猴子的笑是讥笑，讥笑护理自食其果，“聪明反被聪明误”. 

5、搞阴谋诡计的人决没有好下场.

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