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新疆校长“以案促改”个人剖析材料

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新疆校长“以案促改”个人剖析材料
通过学习《中央新疆第三次工作座谈会》精神，三本白皮书和反面典型案例的通报，通报中提到了XXXX镇中学原校长XXXX、XXXX中学原校长XXXX、XXXX乡中学原校长XXXX等人严重违法违纪案例教训。我认真对照自己在平时工作中的实际情况，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、工作作风等方面存在的问题，并对此进行认真剖析。通过学习和剖析，我进一步增强了防范意识、自省意识，切实强化“红线”意识，做到敬畏规矩，守住底线。现将个人剖析整改情况汇报如下：一、存在的突出问题
（一）思想政治建设方面。落实党的路线方针政策和党中央决策部署方面执行力度不够。在今年4月份的值班过程中有过悄悄看手机、夜间打盹的情况。
（二）意识形态方面。一是文化润疆工作力度不够，班级文化建设不够规范，力度效果不佳。二是对全面开展国家通用语言工作重要性认识不够在规范学生用好国家通用语言方面力度不够。例如：今年在值班过程中，少数民族老师经常用位于交流，我有时进行了制止，有时候则听之任之。
（三）贯彻落实新时代治疆方略方面。在同有损于党的形象和有悖于新时代党的治疆方略的言论和行为作斗争的坚定性和自觉性上做得还不够好，对一些有损党和政府形象的政治笑话、牢骚怪话、谣言是非缺乏

应有的警惕，没有及时旗帜鲜明地进行反驳和纠正。例如：2021年3月，我在网络上浏览一些时政时，看到评论中有一些负面的言论，我并没有进行坚决的抵制，而是不闻不问，一带而过。
（四）师德师风方面。随着年龄的增长，工作热情有所减退，责任心不如以前强。有时候对教育教学、班级管理精力投入不足。对学校发展不够关心。
（五）教育教学方面。本人存在课堂教学中存在教备不一致现象，也存在课前准备不充分现象，课堂教学中师生互动，生生互动较少，学生的主体地位现象体现不够充分。例如在中考前的复习阶段，经常是上是我在课堂上讲，提要求，学生只是被动地听和记，很少让学生主动参与教学，学生学习的积极性不高。二、产生问题的原因分析
（一）思想上对政治学习缺乏正确的认识
一是政治理论学习不深入，对思想政治修养的自觉性不够，对党的路线、方针、政策把握不透彻，对新疆长治久安的治疆方略认识不够深刻；二是理论学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，学用结合不够，满足于完成上级交办的任务，满足于只要完成任务就好，创新意识淡化，工作的积极性、主动性、创造性不强。没有把党的创新理论和自己的实际工作融合起来。

（二）对党的新时代治疆方略认识不足，对民族团结生命线作用认识不够深刻，政治敏锐性不够强，警惕性不够高。对国家使用通用语言的重要意义认识不足。
（三）理论水平不太高，学习不够全面。一是虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。二是不善于口头表达，工作虽积累一定的经验，但工作只注重实干，不善于总结归纳。三是自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。
(四）一是对教材和学生评估不足，教研能力有限。二是眼界不宽。对专业知识学习后劲不足，有知识结构滞后的问题。家校联系工作做得不够到位
三、今后的努力方向和整改措施
（一）思想政治建设方面。不断学习，提高认识。继续深入学习第三次中央新疆工作座谈会精神，深入领会精神实质，提高思想认识。再次学习学校的值班制度。认真按照值班制度规范值班。（二）意识形态方面。

一是加强下上线下的学习，开拓眼界，丰富自己的业务知识。多向经验丰富的老师请教。
二是再次学习关于规范国家通用语言方面的内容，明确要求，提高思想认识，做好规范使用国家通用语言的教育宣传工作，发现师生没有规范使用国家通用语言的情况及时提醒和批评教育。（三）在落实新时代党的治疆方略方面。
一是加强理论学习，提高自己的政治敏锐性和鉴别力，增强党性。二是坚决同有损于党的形象和有悖于新时代党的治疆方略的言论和行为作坚定的斗争的，对一些有损党和政府形象的政治笑话、牢骚怪话、谣言是非要提高的警惕，及时旗帜鲜明地进行反驳和纠正。如若再发现有损党和政府形象的政治笑话、牢骚怪话、谣言等，要旗帜鲜明地进行反驳和纠正，表明自己的态度、立场并举报。（四）师德师风方面。
一是认真学习《新疆维吾尔自治区中小学校教学常规管理规定》相关内容，在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
二是今后合理布置作业，学生上交的作业一定要及时批改，全批全改。三是认真钻研教材教法、根据学情确定重难点，根据教材特点以及课堂实际情况进行有效的学法指导。每次备课后及时检查是否存在漏写内

容，严格按照教学进度开展课堂教学活动，通过集体备课，听课、说课等线上线下教研活动，提高备课和课堂教学效率。（五）教育教学方面。
一是我要认真学习《教育法》、《新疆维吾尔自治区中小学校教育教学常规管理条例》，认真遵守履行认真履行法律法规，严格按照《条例》要求落实备课上课各项要求，做好教学反思工作。
二是课前做好充分准备，深入钻研教材和学生，根据语文课程标准的要求、教材及学生学生的实际情况精心备课。实事求是确定课堂教学手段和方法，开展课堂教学活动前科学设计具有启发性的问题，在课堂教学活动中加强师生互动，生生互动，让学生主动参与教学过程。充分体现学生的主体地位。
三是多管并进，家校共育。党发现学生思想有波动或遇到困难时，多与家长沟通联系，掌握学生的思想动态和真实情况，实现家校互动共育。

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