校园的早晨
教学目标：1、通过完整聆听教师的范唱，引导学生把握歌曲的风格
2、感受歌曲情绪的变化，并用欢快、活泼、朝气的声音有感情的演唱歌曲
3、通过聆听、模唱、感受等活动，懂得歌曲的节奏、旋律、结构等特点
4、引导学生积极参与实践和创造性活动，有创意的表现歌曲
教学重点：感受校园歌曲的魅力，有感情的演唱歌曲
教学难点：前八分休止和切分节奏的正确演唱，体会歌曲的内涵
教学过程：
一、 组织教学
师生相互问好
二、 情景导入
播放《童年》视频短片，创设欢快活泼的生活氛围，提问：这首歌曲唱了什么内容？你熟悉吗？
同学们都说得非常好，今天老师也给大家带来了一首歌曲：
教师示范唱《校园的早晨》
老师的这首歌曲是什么内容的？歌唱校园生活的，你的校园生活是什么样？
师：请同学们注意听，请老师一起做个小游戏
做八分休止和切分节奏的节奏游戏
先说节奏语言，校园的早晨美，八一班的同学齐声唱
再边拍节奏边说
师：同学们表现的真不错，今天我们一起走进三中，学唱校园的早晨。听，校园的早晨正在歌唱呢。点课件
三、 新课教学
1、 播放《校园的早晨》视频，感受歌曲，校园的一天开始了，听到这首歌曲，你感受到什么样的情绪？从哪些方面感受到的？（欢快、活泼、抒情）（旋律，节奏）
2、 你觉得歌曲的旋律有什么特点？（活泼，舞蹈性）
3、 翻开书本，第二页，用节奏读歌词，歌词讲述一个故事，让我们记住什么？
记住学生时代的美好时光，好好学习，以后长大成才
讲解反复记号，混合拍
4、 我们一起用活泼的“啦”来熟悉旋律
老师用“啦”示范一句
弹琴，生唱
提出难点地方的演唱：八分休止的节奏
跟伴奏旋律用啦唱，
5、 用什么样的声音来演唱？
老师用两种声音来表现，学生选择
第二种声音是怎么唱？你们模仿一下？
6、 师伴奏生唱歌曲
希望从声音中听出同学们的青春、快乐
7、出示歌谱，数一数有几个乐句，这些乐句有什么关联？
A+B+A~
学生背诵歌词
7、 播放伴奏，加上身体的律动，男女生对唱歌曲
8、 介绍谷建芬
听音乐，猜歌名
找出属于校园歌曲的
男女生两组上台，唱一唱
四、 深化拓展
欣赏视频片段《校园歌曲联唱》
师生表演唱《校园的早晨》
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6602fc6574c66137ee06eff9aef8941ea66e4b0a.html
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