《百变团花》信息化教学设计
区县
电子信箱学校名称
设计日期
基本信息
教学题目所属学科所选教材
小学美术
学时安排
百变团花
一课时年级班级二年级3班
人民美术出版社第四册第七课
一、教学内容分析教学内容概述
本课属于“设计应用”学习领域。团花剪纸历史悠久，运用广泛，是剪纸艺术的一种，常见于日常生活中。团花剪纸源于我国南北朝时期，是我国非常优秀的非物质文化遗产。团花剪纸由折纸和剪纸相结合，远看花团似锦，近看花中寓意，具有很强的装饰性和艺术性。它具有一种规律中变化，散射中聚合的审美感受。本课教学取材简单，很适合低学生尝试学习，让学生在折折剪剪后体会信手而成的乐趣。
教材首页中的两幅作品是《对马团花》和《菊花团花》，出土于新疆吐鲁番地区，是我国迄今为止发现最早的剪纸。书中作品是根据1500年前遗存残片复原而成，反映出团花剪纸具有悠久的历史和我国灿烂的民族文化。下面是团花的基本制作方法和基本花纹样式。第二页展示了学生作品以及作业展示的不同场景。
依据标准
课程标准：
设计应用学习领域的目标在于1、了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及物以致用的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。2、感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。3、养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
低年段设计应用学习领域目标是观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种
媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。学习活动建议：以观察和体验的方式，了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料和用途。用画、撕、剪、粘的方法进行简单的组合与装饰，表现自己改进用品的想法。尝试多种媒材，引发丰富的想象，体验设计与制作的乐趣。教育技术标准：SETC·S
教学目标分析
1、知识与技能：
感受团花剪纸的美感，了解团花的结构特点和剪纸的基本艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。2、过程与方法：
在观察、体验与感悟中学习团花的制作方法，掌握规律。3、情感、态度和价值观：
感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸艺术的学习兴趣，培养学生踏实、细致的学习态度。
知识点学习目标描述
知识点学习目编号标层次
1234567
基础基础综合综合提高提高提高
具体知识点描述
欣赏传统经典团花艺术作品，体会美感探究学习团花制作方法，初次尝试师生共同尝试研发团花制作的新折法和花纹学生创作团花作品
小组分工合作利用团花作品装饰教室环境学生评述作品优缺点团花作品在生活中的拓展运用
教学重点和难点分析
项目
内容
团花剪纸的美感及折剪方法。
解决措施
1．欣赏团花作品，了解传统团花作品图案的寓意及美感。2．白板课件演示单独纹样重复组合成图案化的过程。3．动画演示各种折剪方法及相关技巧。
教学重点
教学难点
团花剪纸的创意设计。师生共同研发团花制作的新折法和花纹，并通过作业展示，学会欣赏评述作品。
二、学习者特征分析
1.学习特点：学生对用一张纸、一把剪刀通过巧妙的构思和不同的折叠方法，剪出具有装饰性和艺术性的团花作品这一学习内容感到很好奇，课中能够依据课件演示乐于尝试，勇于创新，大胆评述。 