我的阅读故事

我的阅读故事

1.懵懂初识书滋味，稚子童心浸书香。

妈妈说，我的童年启智，从听故事开始。胖乎乎的小婴儿坐在妈妈怀里，一边听妈妈念着故事，一边顺着妈妈的手指看向画面，嘴里还依依呀呀地念念有词。两岁半的时候，我指着街边驶过的“中北巴士”大声地读：中——北——也——土！逗得妈妈笑完了腰，也宣告我的读书旅程正式开始。

从婴儿书“小手撕不破”系列，到科普速递《目击者丛书》，还有小小短短，软软嫩嫩的《小巴掌童话》、和各国优秀作家、画家们专为小朋友创作的、融合了智慧精华的各种各样的美绘本图书。小小的我畅游在书海里，好奇地阅读、探索、汲取，充满乐趣。

《母鸡萝丝去散步》，后面跟着坏狐狸；苹果王子佩勋章，环游世界主正义；《爷爷总是有办法》，旧布变成大斗篷；《小兔汤姆》蹦蹦跳，和我一样性子急。。。。。。无论是《青蛙佛洛哥》的善良、胆小；《小姑娘玛蒂娜》的活波、爱运动还是《宝儿历险记》的小熊宝儿热心、好奇，都深深吸引着我，不知不觉地沉醉其中，和书里的好朋友们一起惊叹、一起伤心、一起欢笑，一同成长。多姿多彩的童话，缤纷各异的时空，为我徐徐展开一个温暖、欢乐、神奇的世界。从此，我迈入书的殿堂。阅读，成为我每天必做的乐事。

2. 纵横博览得书趣，文理兼修日月长。

我的阅读兴趣非常广泛。只要是感兴趣的，都要瞧一瞧。像历史类的《楚汉英雄志》、《三国演义》啦；文学类的《草房子》、《淘气包马小跳》、《笑猫日记》啦；探险类的《红宝石神殿》、《冒险小虎队》啦等等。哦，对了，还有各种各样的漫画书。我最爱看《加菲猫》系列，还有《漫画英语》、《漫画语文》这些杂志。我还爱看游记，哪儿有好山好水，特殊地貌，我总是有兴趣读一读的——以后好上那儿旅游去呀。

上了小学以后，我的阅读书单里面又增加了三大类：科学、数学和英语的课外读物。科技类的《发现者丛书》、《小哥白尼》、《100个有趣的科学实验》啦，英语的有《小屁孩日记》系列、《迪斯尼故事英文版》、《神奇树屋》、英语儿童小说，各种各样的英语漫画故事等等。都是中英对照版本，内容挺带劲儿的。数学的课外读物就更多了：《好玩的数学》、《神奇数学》、《奇妙的分形》、《数学百科图典》、《马小跳玩数学》、《带铰链的方块》。。。。。光是数学类的，就排满了书橱的整整一层。另外还有各种奥数课本。

为什么要读数学和科技类的书呢？因为我妈妈有一种信念：全面阅读，文理兼修。妈妈说了，作为一个生活在信息社会的现代人，懂一点数理知识是必须的。在妈妈的带领下，我接触了数理类读物，并且慢慢地读进去了。其实，认真读一读，数学真是挺有意思的。我喜欢一边读一边拿笔画一画，不知不觉地答案就出来了。我都觉得数学挺好玩儿的。

因为对数学有兴趣，我还参加了几次数学竞赛。没大人专门辅导，自己考着了个三等奖什么的。

妈妈说：阅读最好的状态是文理并重，融汇贯通。这个境界挺高，目前可达不到噢。好在我有目标，有时间，好好努力了！

3.孜孜以求淘书乐，津津有味写文章。

这么多的书目，都是从哪儿来的呢? 有自己买的，有跟同学交换着看的，有从学校图书馆借来的，还有的是在南京图书馆的“少儿阅览室”里借阅的。

这就催生了我的一个爱好:逛书店，淘书。我最常去的地方有湖南路上的凤凰书城、山西路的长三角书市、新街口的大众书局等等。在凤凰书城里，可以买书，可以看书。寒暑假里，我经常跟妈妈一起去“泡书店”，一呆就是几个小时。开心地“读个饱”，还顺手买几本书带回来。平时在逛街、游玩的途中，看见好书就买。家里的两个大书橱都放不下了，只得一堆堆地散放在客厅、房间各处。这样也好，到处有书读，处处可读书。

受到我的感染，我们班的同学也越来越爱读书、淘书、品书。我们自己带来图书，在班级里面建立了“图书角”。学校也尊重大家对书的热爱，及时组织了参观南京图书馆、长三角淘书、小蜜蜂书市等一系列活动。在长三角的淘书活动可真火爆！当我买完书走到楼梯口时，我惊奇地发现，已经有许多同学都买好书了。有的同学已经等不及了，坐在楼梯上就看起了自己刚刚买到的书，他们似乎已经忘记了身边的一切，仿佛自己就是书中的主人公，正遭遇着书中一个个奇妙而有趣的故事呢！

“读书破万卷，下笔如有神”。读书读得有滋味，我也自然而然地养成了勤练笔的习惯。采草莓的兴奋啊、出去游玩的经历啊、种小芹菜的心得啊，看书后的感想啊，养小兔兔的过程啊、研究琵琶音阶的规律啊、判断方向的妙招啊。。。。。。只要是真情实感，都写下来。有的文章贴在班级黑板报上展览，有的文章发在网上和小朋友交流，有的文章刊登出来。从一次次的练习、修改、长进当中，我体会到了写作的快乐和艰辛。从而更加深入地理解了书中作者的笔力、书中的意境。凭借练笔的功底，我主持的“红领巾广播”才能够语言生动，挥洒自如，受到同学们的欢迎。

4. 馆藏研读明书意，天地是我大课堂。

妈妈告诉我：读书最怕死读书、读死书、读书死。读书注重消化和领悟，重在学习书中的精神实质。诗翁陆游对读书的感悟是:“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”。有时候，光是看别人的经验是不够的。想要透彻地理解，弄明白究竟是怎么回事、别人写得正确不正确，还需要自己亲身试一试，只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。

好在南京是文化名城，底蕴深厚，资源丰富，为爱读书、想学习的人提供了各种各样的便利条件。于是，在双休日和寒暑假里，我跟着妈妈遍访文化馆，开拓眼界。

在省国立美术馆里，品味水墨淡彩的神韵，研读“力透纸背”的雄浑、“宛转流畅”的潇洒；在南京图书馆里，初窥图书分类、检索的严谨细致、科学精确；在中山脚下的南京博物院，欣赏“甜白瓷”的润泽细腻、青铜器的质朴厚重、云锦的繁复华丽；在金陵刻经处，看到古文献典籍的精雕细刻、墨韵传承。

江苏省少儿科技馆，有a2+b2=c2的数学实物模型，数形结合，物理相通；紫金大戏院，笛声清越，鼓点激昂，琵琶飞珠溅玉。黄山顶上的松涛阵阵、漫漫云海；东海沙滩的潮涨潮落、沙蟹蛤蜊；龙门石窟的石雕群像雍容典雅、世博馆内的异国风情。。。。。。这一切，无不使我大开眼界，欣喜赞叹。

“行万里路”的经历、见闻，使得我对“万卷书”的理解更深刻、更透彻。领略书中真意，汲取书中精髓，把书中记载的知识与道理灵活运用到学习和生活中去，为自己、为他人、为社会、为国家服务，才是我们读书的目的。

5．传递书香洒书韵，服务他人少年忙。

书中精彩，读书快乐。这样的好事情，怎么可以不和别人分享呢？所以，在班级里，在生活中，我非常乐于介绍别人读书，和大家共享读书的乐趣，共同成长。

我把小时候读过的精装美绘本，共三十二本图书赠送给了幼儿园的小宝宝们；每学期我都从自己家里带来崭新、有趣的图书放进班级里的“图书角”，供大家交流借阅。踊跃参加“课本剧”的比赛，自告奋勇担任编剧和剧本撰写。积极担任学校图书馆的图书管理员，为全校同学热心服务；我主持“小蜜蜂”书市的图书义卖活动，为灾区筹集善款。响应倡议，为盲校的同龄儿童募集盲文纸；响应南京的地铁文化活动，捐赠图书加入“图书漂流”行动。与江浦石桥小学的伙伴手拉手，向他们赠送书包、文具、图书；去幼儿园给小宝宝们讲故事，播撒爱读书的种子。。。。。。

一滴水珠虽然微小，众志成城就是力量。在我的影响和带动下，周围的同学们也纷纷响应，加入到“书香校园”的行动中来。我们自带图书，在每个班都成立了图书角；我们自出板报，宣传“书韵课堂”；我们为盲校筹纸、与留守儿童联欢，帮助小伙伴；我们每年都举办“小蜜蜂书市”义卖图书，尽力“微慈善”。 有的同学喜欢写作，积极投稿；有的同学成为小记者，反映现实、关注社会。有的同学热心公益，为一年级孩子、幼儿园宝宝诵读；有的同学主持“红领巾广播站”，传递我们自己的心声。

在这样浓重的读书氛围的影响下，渐渐地，渐渐地，我的伙伴们变了！变得有思想、有主张，出口成章了！小主持人层出不穷，妙语如珠。我们的教室也变了，后面的展示橱里图书林立，墙壁上墨香悠远，更有读书的韵味儿了！我们的校园也变了，老师、同学读书蔚然成风，“读书分享会”接连举办。小记者队伍不断壮大，文章不断见报。公益活动多种多样，奉献爱心人人参与。。。。。。

从幼儿时单纯的“好读书”，享受读书的乐趣；到后来的“读好书”，精读有品位的好书典籍；再到现在的宣传“读书好”，影响大家都来读书、惜书、用书、流通好书，汲取文化精髓，改变周围的环境，关注社会需要。。。。。。我读书，越读越有味儿，越读越有劲儿。我的同伴们越来越多，我们做的事情，越来越有意思！

读书，不就是为了服务于社会么？！

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