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发布时间:1714235463 来源:
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人教版四年级数学教学总结
教学总结是老师在每个学期结束都要写的报告,汇总本学期自己的教学工作及所教班级的学生学习情况。以下是小编整理的人
教版四年级数学教学总结,欢迎阅读参考,希望您喜欢。
篇一:人教版四年级数学教学总结
本学期,我作为从事教师这一行的新教师,将当一位好教师就是我的目标,我担任四(
3
)班的数学教学工作,努力激发学
生的学习兴趣,培养学生的学习习惯。在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,
不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑。现作如下总结:
一、以课堂教学为核心:
1
、备课。
学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一
部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师
的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。
2
、上课。
(
1
)创设各种情境,激发学生思考。课前让学生利用平板微课让学生预习,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑,
使学生乐于思考,敢于积极回答问题。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,
培养能力。根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。提高学生的参与性,为学好数学迈出
了坚实的一步。
(
2
)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整
理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学
生的创新、实践提供了可能。
3
、作业批改。
做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。将他们在作业过程出现的问
题作出分类总结,进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。每星期让学生进行平板错题练习。
二、教育教学方面:
这一学期来我一直担任四(
3
)班的数学教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习
新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1
、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊
重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够让学生喜爱教
师,更加喜爱这门课程。
2
、小组合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。四年级学生的自学能力以及自律性不是很好,让学生以小组
合作的模式进行学习讨论,从而达到更好的学习效果。培养学生交流合作,分享倾听等多种能力。
3
、
规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、
条理化,
要靠一定的作业来巩固提高。
通过规范化的作业使学生的思路明晰,
条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生
良好的学习习惯。
4
、制定帮教方案。对个别的学困生,能悉心辅导,批改作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用
课余时间,落班辅导学生。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高学困生的文化基础知识。
三、遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与
领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教
师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
总之,在教学的过程中我不断反思,不断创新。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”
的准则,一如既往,再接再厉,把教学工作做的更好。
篇二:人教版四年级数学教学总结
时光如梭,眨眼间一学期即将结束,回顾一学期来的教学工作,用一个字来形容,就是累,用两个字形容就是太累。可以
说这是一个既紧张忙碌而又充实的一学期。本学期我担任四年级的数学教学工作和学校的人事工作。
本学期的教学工作,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的良好学习习惯,引
导学生积极参与数学学习的全过程,通过师生的共同努力取得了一定的成绩。在班级进行的检测中,本班的数学成绩也在不断
进步。虽取得了一点成绩,但也存在着不少的问题:如有一小部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课不认真,
家庭作业经常不完成;做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低;有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老
师配合,造成了学习差。在今后的教学工作中,我将继续努力,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分
到各个层次中去,调动学生学习的积极性,对学生进行强化训练,经常与家长联系,共同教育,争取教出更好的成绩。
学校的人事工作对我来说就不像教学工作那样好驾驭了。因为人事工作不像教学工作那样固定,有一定的工作量,有固定
的工作时间,有固定的事情来做,只要跟上教学进度一般都没有问题。而人事工作没有固定的时间,因为人事工作不分时间段,
什么时候都可能要做,哪怕是下班时间、哪怕是周六周日。说不定前一刻还在庆幸没有任务,可能下一秒就有活干了。而且任
务一般都很急,无论加班多晚也要完成。其次,人事工作的任务也不固定,并且有好多工作无从下手。这一学期我真是做了不
少难,加了不少别人不知的班。以至于我现在看到电脑都想吐。而人事工作有事关老师们的切身利益所以必须用心认真做好。
不关自己再不想干人事工作,但有任务的话,不管有多重的任务,多大的困难,我也会尽心尽力用心做好。所以这一学期我也
学到不少知识。我相信今后再遇到棘手的任务也会从容面对。
这学期的工作已经结束,但我始终相信一份耕耘,一份收获。我也会一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/670d46dde209581b6bd97f19227916888486b9d3.html
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