小学语文《草原》教案教学目标：1、学习课文第2---5自然段，体会草原的人情之美。2、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”教学重难点、关键：1、理解、体会“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”2、感受草原之美，蒙汉深情。教学用具：课件（播放歌曲、课文朗读、出示句子和片段）教学过程：一、第一自然段，重温“风光美”1、出示课题《草原》2、说说这篇课文从哪两方面写草原的美。（风光与人情）3、播放歌曲《美丽的草原我的家》，在音乐背景中背诵课文第一自然段。一、品读课文，感受“草原人情美”1、学习感受行车草原的洒脱。（1）录像片段导入：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”，走了一百五十里，是草原，再走一百五十里，还是草原------ （2）出示句子，指导读：“汽车走了一百五十里，才到达目的地除了一些忽飞忽落的小鸟。”说说你从这句话中读懂了什么，有什么不懂的问题？（3）出示句子：“草原上行车十分洒脱”，加强理解。①“洒脱”可换成什么词？（自由、无拘无束）②从哪些语句看出“草原上行车十分洒脱”？③引导学生畅谈对“洒脱”的理解。④指导朗读：用朗读来表现“洒脱”。2、学习理解内蒙古同胞“人情美”。（1）过渡导入：草原的美景，行车的洒脱，令人快乐无比：而草原的民族风情，更是令人难忘。让我信走进蒙古包，一起去会会内蒙古同胞吧。（2）听录音朗读课课文2——5自然段。（3）思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？（热情好客）（4）草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？（迎接、相见、
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