六年级上册劳动与技术教学计划
一、教材分析
本册教材编入六大块主题,分别是“插卡灯笼、绳编壁饰、独轮手推车模型的制作、简易木桌椅的设计与制作、空气动力车模的设计和制作、我的职业理想”。每个主题都有3个活动内容组合。
小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性,在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。基于新的教学理念,教材将教学内容进行丰富和扩充,对教学时空进行拓展,继续实施“长课时”的教学形式。在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。这样学生围绕项目载体,从对技术活动的兴趣入手,通过调查,制定方案,讨论计划,实践操作,展示评价的全过程感受学习活动,强化与同伴相互团结协作,合理分工,将设计制作任务按步骤有计划的加以实现,有利于提高学生的技术素养。
二、教学目标
(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情
·通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
·培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
(2)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度
·掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。
·建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能
·认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
·了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
三、教学理念
(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成
劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人 与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。
(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动
小学五年级学生的思维活动仍然是以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、
技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。
四、教学措施
1.创设情境,广泛调查,激发兴趣;分层练习,突破难点;互帮互助,体验成功;激励学生更好的学习本领。
2.要引导学生用图表达自己的想法,了解展开图与取用材料有关,以及展开图上的符号与折纸加工方式有关,从而对六面体纸盒与其展开图的联系有初步的认识。
3.通过学生作品展示,让学生通过自评、互评互相了解自己和他人在制作上的优缺点,互相学习。
4.劳动技术教学中,注重的不单是显性的动手技能,还包括隐性的、默会的知识,也就是基本的学习习惯与方法。要注重良好的习惯的养成。
5.教学过程中,力求营造一种和谐、积极的心理氛围,鼓励每个学生都积极主动地融入情境、参与教学活动之中。将“讲授”的知识和技能转化为符合学生实际水平的“导学”材料——学习单,作为学生个人独立思考和小组合作学习的提示,引导学生学会如何探索、实施设计方案。
6.以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性健康发展和全面发展,为学生提供多种学习经历,丰富他们的学习经验,注重学生创新精神、实践能力和积极情感的发展与提高,改变和完善学生的学习方式,倡导自主探究、实践体验合作交流的学习方式和接受式学习方式的有机结合,倡导“做”、“想”、“说”有机的学习统一。通过教与学的实践使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动”,提高他们的技术素养。
7.面向全体学生,培养未来公民基本的劳动技术素养;关注每个学生,促进学生身心的全面发展;为学生搭建认识和理解劳动的舞台。教学设计活动以学生发展为本,为他们提供学习经历的过程和方法,注重创新精神、实践能力和积极情感的培养,完善学习方式,拓展学习的空间与时间。
五、教学进度安排
周次 | 日 期 | 内 容 | 课时 | 备注 |
预备周 | 8.22-8.28 | 行政会议,教师报到 | 1 | |
1 | 8.29-9.4 | 学生注册,始业教育 | 1 | |
2 | 9.5-9.11 | 立体插卡 | 1 | 教师节 |
3 | 9.12-9.18 | 简易灯笼的设计 | 1 | 中秋(9月15-17日) |
4 | 9.19-9.25 | 简易宫灯的制作 | 1 | |
5 | 9.26-10.2 | 认识吉祥结 | 1 | 国庆(10月1-7日) |
6 | 10.3-10.9 | 百变吉祥花 | 1 | |
7 | 10.10-10.16 | 创意壁饰 | 1 | |
8 | 10.17-10.23 | 独轮手推车模型的认识与设计 | 1 | |
9 | 10.24-10.30 | 独轮手推车模型的制作 | 1 | |
10 | 10.31-11.6 | 独轮手推车模型的测试与优化 | 1 | 期中考试 |
11 | 11.7-11.13 | 认识桌椅的结构并设计 | 1 | |
12 | 11.14-11.20 | 简易木桌椅的制作 | 1 | |
13 | 11.21-11.27 | 简易木桌椅的测试与优化 | 1 | |
14 | 11.28-12.4 | 空气动力车模的设计 | 1 | |
15 | 12.5-12.11 | 空气动力车模的制作 | 1 | |
16 | 12.12-12.18 | 空气动力车模试验 | 1 | |
17 | 12.19-12.25 | 了解自己的兴趣与特长 | 1 | |
18 | 12.26-2017.1.1 | 绘制“理想职业”规划彩虹图 | 1 | 元旦放假 |
19 | 1.2-1.8 | “小小义工”角色体验 | 1 | |
20 | 1.9-1.15 | 测试 | 期末考试 | |
21 | 1.16-1.22 | 学期工作 | 寒假 | |
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/67b6807a473610661ed9ad51f01dc281e53a56b9.html
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