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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-12-10 15:24:43 来源:
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《别饿坏了那匹马》教学设计四
-
3
、培养乐于助人的真诚情怀。懂得
放弃自己的一点私欲,
能够成全一个美好的愿望
和
每人一点点善意的付出,
会给这世
界增添许多美好和欢乐
的道理。
重点难点:
学会自觉地在字里行间体会文章真意
教学过程:
一、
导入,初读课文
1
、直接导入。
2
、质疑:本文课题
别饿坏了那匹马
是谁说的?为什么要
说这句话?
>
>
>
>
3
、
带着这个问题粗读全文,
了解故事内容。
(学生自读课文)
4
、交流:
别饿坏了那匹马
主要是谁说的?文中那匹马有
没有?(没有)没有马,那摊主却说有马。这叫什么?(骗人、
说谎)对呀,这分明是一个谎言。
二、细读课文
1
、过渡:会读书的同学从课文的语句中也能发现摊主在说
谎的蛛丝马迹,会发现摊主的心思,再读读课文,好好找找看。
可以圈点关键地方。
2
、交流:
(
1
)
、他先是一愣,继之眼睛一亮
(
一愣
为什么?
一亮
又说明了什么?)
(
2
)
、他盯着姑娘茫然的眼睛,以哥哥的口吻命令道
(为
什么
茫然
?为什么要
命令
?)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/67f6bd1bce22bcd126fff705cc17552707225ee1.html
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