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正在进行安全检测...

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信息化教学设计
信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动一、信息化教学
其特点是：以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指导；强调新型教学模式的构建；教学内容具有更强的时代性和丰富性；教学更适合学生的学习需要和特点。信息化教学不仅仅是在传统教学的基础上对教学媒体和手段的改变,而且是以现代信息技术为基础的整体的教学体系的一系列的改革和变化。
信息化教学设计是上海师范大学黎加厚教授提出的，就是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。特征
关键要素教学策略讲授方式学习内容
传统教学
教师导向说教性的讲授单学科的独立模块
信息化教学学生探索交互性指导
带逼真任务的多学科延伸模块协同作业教师作为帮促者
作业方式教师角色
个体作业
教师作为知识施与者

分组方式评估方式
同质分组（按能力）针对事实性知识和离散技能的评估
异质分组基于绩效的评估
基本原则
1．以学为中心，注重学习者学习能力的培养。教师是作为学习的促进者，引导、监控和评价学生的学习进程。 2．充分利用各种信息资源来支持学。
3．以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线，在相关的有具体意义的情境中确定和教授学习策略与技能。
4．强调“协作学习”。这种协作学习不仅指学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间的协作，如实施跨年级和跨学科的基于资源的学习等。
5．强调针对学习过程和学习资源的评价。

信息化教学设计的开发模式
二、开发模式

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/68a227f60b75f46527d3240c844769eae009a303.html

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