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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-13 11:42:19 来源：文档文库

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六个好宝贝
单位：西安丰镇中心幼儿园姓名：史晴华邮编：225804 一、课题：小班语言、科学《六个好宝贝》
二、教材简解：对小班而言，感官是他们认识世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的主要通道。通过“六个好宝贝”这一节集体教学活动，让幼儿认识他们，能正确说出宝贝的名字，知道并尝试用完整的句子说出宝贝的作用。
三、目标预设：1.认识“六个好宝贝”，能正确说出名称。2.知道并尝试用完整的句子说出“六个好宝贝”的作用。
四、重点：重点了解“六个好宝贝”的作用。难点：用完整的句子进行表达。
五、设计理念：视、听、嗅、品尝、触摸等都是基本的和非常重要的感知觉。能否自觉积极地运用眼、口、手、耳等感知觉去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察力、主动的发展能力起决定性作用，因而对小班幼儿更为重要。因此，我设计了本节活动。
六、设计思路：我通过图片、视频、游戏教学手段设计本节教学活动，让幼儿在图、视听、游戏中掌握本节教学活动的内容。
七、活动准备：六个好宝贝图片、立式长镜子一面、视频资料、录音机、轻音乐带。
八、教学过程：

（一）出示图片，认识“六个好宝贝”。
1.今天，老师请来了六位小客人，来看看他们都是谁？
出示图片，引导幼儿观察“六个好宝贝”，并说出他们的名字。
2．播放视频“六个好宝贝”，请幼儿说说他们长得什么样子？
（二）请1—2名幼儿照镜子，指出自己的“六个好宝贝”。
你的“六个好宝贝”在哪里？找一找，并引导幼儿用完整的一句话告诉老师和其他小朋友好吗？
(三）播放视频“六个好宝贝”的作用
1．引导幼儿观看视频。
2．请幼儿相互说一说“六个好宝贝”的作用（教师巡视并要求幼儿尝试用完整的语言说一说）。
3．再次播放视频
（1）请幼儿共同说一说“六个好宝贝”的作用。
（2）请几名幼儿单独说一说“六个好宝贝”的作用。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/68aa03adf78a6529647d53f2.html