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小班优秀数学教案《三只熊的早餐》
小班优秀数学教案《三只熊的早餐》
发布时间:2023-11-02 04:44:01 来源:
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小班优秀数学教案《三只熊的早餐》
活动目标:
1
、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
2
、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备:
幼儿人手一只小盒子、
6
个苹果,
FLASH
课件
活动过程:
一、观察小熊一家,通过比较感知
"
高
"
、
"
矮
"
、
"
不高也不矮
"
1
、导入:小朋友,看看他们是谁?(小熊)是小熊一个人吗?还有谁?
2
、哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸?
哪个是小熊宝宝?为什么?
那妈妈呢?
3
、小结:在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈
妈长得不高也不矮。
二、创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分
"
大
"
、
"
小
"
、
"
不大也不小
"
1
、引导语:小熊一家今天要在草地上吃早餐,碗呢?早就准备好了三只
碗。
2
、哪知碗给爸爸?什么颜色的?
哪只给妈妈
?
什么颜色的?宝宝呢?
三、情境
"
分蜂蜜
"
,体会蜂蜜的多少和三只熊的关系
1
、今天小熊一家要吃
4
样早餐。他们会吃些什么呢
?
请你来猜一猜。
2
、到底是什么呢?(蜂蜜)第一样早餐是蜂蜜,瓶子上有数字,这个是
1
号瓶
3
、几号瓶给熊爸爸吃?为什么?
几号瓶给熊宝宝吃?为什么?
几号瓶给熊妈妈?为什么?
4
、小结:一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多
的
四、情境
"
分玉米
"
,
感知
"
粗
"
、
"
细
"
1
、引导语:第二样早餐是什么?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们
一下就看出来了。玉米都是一样高的,要怎么分呢?为什么?
2
、通过肢体语言引导幼儿感知
"
粗
"
、
"
细
"--
人是讲胖的,玉米要讲粗
(动作提示),慢慢的,就变(动作收紧)细了小结:熊爸爸胃口最大,吃的
.
玉
米也是最粗的
五、情境
"
分苹果
"
,引导幼儿操作
1
、明确要求:第三样早餐是什么?(苹果)数数有几个?怎么分呢,他
们是这么分的:熊爸爸吃得最最多,熊宝宝吃得最最少,熊妈妈吃得不多也不少
2
、幼儿复述要求:他们是怎么分的?
3
、幼儿走到桌边进行操作活动。教师重复讲述要求:三只熊都要有的
吃,要全部分完
4
、幼儿带着自己的操作卡回到座位上
5
、评价
(
1
)把错的拿出来:对不对?
(
2
)出示对的:对不对?谁跟他一样?问问爸爸妈妈对不对?
六、情境
"
分鱼
"
1
、引导语:第四样早餐是鱼。盒子上有什么?什么意思啊?
2
、哪个盒子给爸爸?(
6
条鱼的)宝宝呢?(
2
条鱼的)妈妈呢?(
3
条
鱼的)爸爸妈妈们同意吗?
3
、揭开盒子:我们来看看。
6
条什么样的鱼?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/68bdcfec971ea76e58fafab069dc5022aaea4609.html
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