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《两只老虎》小班语言教案

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《两只老虎》小班语言教案活动目标：
1．在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默。2．体验与同伴合作游戏的快乐。
3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的.创编能力与合作能力。
4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动重难点：活动重点：
能为儿歌创编部分内容。活动难点：
能有贴到自己身体的某部位，并把此编到儿歌中。难点解决：
教师的示范，引导幼儿进行独立创编。活动过程：
一、边念儿歌边进活动室。
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二、创编儿歌。
1、教师用动作示范“一只没有**，一只没有**”。
教师：“刚才的儿歌真奇怪，老虎怎么会没有**和**呢？我们想一想，老虎还会边、变成哪些奇怪的样子？2、幼儿编儿歌，集体念儿歌。三、幼儿表演。
幼儿找一个好朋友进行表演儿歌。活动反思：
设计开展本次活动，教师也是对幼儿日常活动的观察中突然发现的，针对本班幼儿的在语言发展方面的特点进行的。教师一开始将大家都打扮成“老虎“的样子，是想营造一个较好的活动氛围。活动中教师设计使用*，将其比成小贴士，发觉不是很合适，而且最主要的是幼儿不能很好地理解，还不如直接告诉幼儿“哪里没有了，就把*贴在哪里”。而且通过本次活动的开展，我也发现幼儿的语言，还缺乏连贯性，这还需要教师在日常活动中的引导。
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小百科：虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。能游泳，不会爬树。由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；在南方西双版纳因食物较多则活动距离较短。

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