文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索:
心得体会
演讲稿
思想汇报
首页
心得体会
学习心得体会
培训心得体会
军训心得体会
社会实践
作风建设
工作心得体会
教育心得体会
演讲稿
演讲稿格式
演讲稿范文
竞聘演讲稿
师德演讲稿
三分钟演讲稿
思想汇报
思想汇报范文
转正思想汇报
大学生思想汇报
季度思想汇报
教师思想汇报
工作计划
工作计划格式
工作计划开头
工作计划结尾
总结与计划
工作计划模板
工作总结
年终工作总结
年度工作总结
个人工作总结
实习报告
实习报告范文
实习计划范文
实习鉴定范文
实习报告内容
个人简历
求职简历
简历范文
简历模板
简历表格
简历格式
祝福语
春节
除夕
元宵
端午节
合同范文
合同范本
合同样本
合同范本格式
首页
>
14再见了亲人
14再见了亲人
发布时间:2021-03-15 来源:
文档文库
小
中
大
字号:
手机查看
14
、
《再见了,亲人》第二课时教案
科目:语文
班级:五年三班
时间:
2015
年
4
月
1
日
主备人:张凤霞
课时:第二课时
教学目标
:
1
、知识目标:学习作者表达思想感情的方法。
2
、能力目标:以读作为突破口,以读悟情,培养语感,有感情
朗读课文。
3
、情感目标:学习课文,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。
教学重点
:
学习课文,指导学生有感情地朗读,
体会中朝人民用鲜血
凝成的伟大友谊。
教学难点
:
在理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点,
体会作
者是如何表达思想感情的。
教学准备
:教学课件《志愿军战歌》音乐,学生搜集的有关抗美援朝
的图片、故事等资料。
教学过程
:
一、创设情景引入
播放
《志愿军战歌》
课件,
展示学生搜集到的图片资料。
同学们,
刚才你们听到的是志愿军战歌,
当年志愿军战士就是高唱着这首歌踏
上了朝鲜的土地,和朝鲜人民并肩作战。
1958
年最后一批志愿军即
将离开朝鲜回到自己的祖国,
面对着许许多多送别的人们,
每位志愿
军都从心里默默地说着一句话,那就是“再见了,亲人!
”
二、复习旧知,整体感知
请同学们快速默读课文,
完成小学案上的问题,
志愿军战士把谁
称作亲人?他们为志愿军做了哪些事?
三、品读课文,体会感情
1
、师:在这些事例中,哪位亲人的事例给你的感受最深,就学
习哪件事。
怎么学习呢?老师为同学提供了一个自学提示,
谁来读一
读。
课件:默读,事例中的哪句话给你的感受最深,把这个句子画下
来读一读,想一想从中体会到了什么。请你用朗读的形式,读出你对
这句话的理解。
2
、小组交流:谁对大娘的事例感受深,对小金花的事例感受深,
对大嫂的事例感受深,
学习相同段落的同学就近六七人结合小组,
进
行交流。
3
、汇报自学,读中悟情(大娘)
:
师:
谁对这件事感受深,
哪句话最让你感动?为什么?带着你的
理解读一读,谁还能读读这句话?也说说你对这句话的理解。
师:
她们是通过抓重点词语弄懂句子的含义的,
大家要向她们学
习这种好的方法。老师根据学生汇报的情况重点指导。
课件:记得五次战役的时候…这真是雪中送炭啊!
点拨:结合课文想一想“雪”指的是什么,
“炭”指的是什么?
大娘冒着生命危险给战士们送来的仅仅是打糕吗?对,
你们体会的真
好,是他们的精神感动了志愿军,鼓舞了志愿军使他们斗志倍增,顽
强拼搏取得了阻击战的胜利。
愿意再读读吗?把大娘关心志愿军的情
感以及志愿军奋勇拼搏的精神读出来。谁来读读。
课件:我们还记得…您为我们失去了唯一的亲人。
师:在这部分中还有哪件事给你感受深。
点拨:把你的感受读出来。抢救的是谁,是和自己没有任何血缘
关系的志愿军,
失去的是和自己有血缘关系的唯一的亲人,
从中你体
会到了什么?朗读:面对这位可亲可敬的大娘,你一定有很多感受,
愿意读出你的感受吗?(指导朗读)老师被你们的朗读感染了,也想
读一读(师读)
。是的,老师把大娘失去亲人的痛苦心情读出来了。
你们谁想再读一读?(生读)
师:想像一下当时的画面,进入情境感情就出来了,你们也再来
试一试吧。
4
、汇报:小金花:谁对这件事感受深。
课件:同志们伤心的…你怎么落泪了呢?
点拨:学生朗读,失去妈妈小金花没有哭,可是与志愿军就要分
别的时候,
小金花却落泪了。
你体会到了什么?
(学习方法与上相同,
抓重点词句,入情入境地指导朗读)
5
、师:还有哪件事令你感受深。
投影:
“您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对
中国人民的友谊?”你来读读。
问:这样高的代价指的是什么代价?
(学习方法与上相同,抓重点词句,入情入境地指导朗读)
6
、学习了他们的事例后,你现在最想说的一句话是什么?选择
你感受最深的段落用你的朗读,
读出朝鲜人民与志愿军不是亲人胜似
亲人的感情。
小结:是的,八年的血雨腥风一起度过,八年的峥嵘岁月共同走
过,
血与肉凝成的深情厚谊怎能不感天动地?怎能不牵肠挂肚?让我
们齐声读—再见了,亲人!
四、大胆想像,学习表达
师:志愿军不愿走,朝鲜人民不愿他们走,因为在这片土地上洒
过他们的鲜血
,
大娘、小金花的妈妈、大嫂还有更多更多的亲人为志
愿军洒过鲜血;罗盛教、邱少云、黄继光、毛主席的爱子毛岸英等
14
万志愿军长眠在朝鲜的土地上,他们的鲜血和朝鲜人民的鲜血凝
结在一起。在依依惜别之时,朝鲜人民也一定有很多话跟志愿军说,
请同学们大胆想像,然后仿照课文的表达方式,以大娘、小金花或大
嫂的口气跟志愿军说说心里话,再写下来。
在学生完成仿写练习之后,
教师可以让学生把自己所写的内容穿
插在课文中,
与相关的段落连起来读一读,
然后组织全班学生进行赏
评;还可以从学生描写大娘、小金花、大嫂与志愿军话别的内容中分
别挑选出一篇较好的,与课文组合起来,分角色再读一读。
小结:
听了同学的介绍,
感到志愿军为朝鲜人民也是付出了太多
太多。再读读课题你对课题有没有新的理解。
那么今天就是亲人送亲人了,
让我们共同抒发一下对亲人的依恋
之情吧!
(
齐读最后三段
。
五、体会写法,升华感情。
1
、这篇课文之所以感人肺腑,是因为写法上有一些特点,同学
们发现了吗?(小组合作、探究、汇报)
教师总结:
前三段叙事与抒情相结合,
每段都是以请求的语句开
头,以反问的语句结尾,以回忆的形式进行叙述,最后三个自然段直
接抒情。
2
、火车慢慢的启动了,让我们再读读最后三段,再次感受一下
两国人民那依依不舍的深情吧!
3
、火车越去越远,可是两国人民的心却永远在一起。两国人民
共同说着一句话:
“再见了,亲人!
”
板书设计:
再见了,亲人
大
娘
小金花
不是亲人胜似亲人
志愿军
大
嫂
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/691207fc33126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72b9.html
《14再见了亲人.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式
分享到:
相
关
案
例
正在进行安全检测...
2024-05-06
正在进行安全检测...
2024-05-06
正在进行安全检测...
2024-05-06
正在进行安全检测...
2024-05-06
正在进行安全检测...
2024-05-06
正在进行安全检测...
2024-05-06
安全验证
2024-05-06
正在进行安全检测...
2024-05-06
正在进行安全检测...
2024-05-06
安全验证
2024-05-06
相关推荐
1
14.再见了亲人
2
防灾减灾工作总结范文
3
再见了亲人生导学案
4
《再见了亲人》课后反思
5
人教版八年级下册数学课本知识点归纳新编
6
人教版小学语文五年级下册《再见了亲人》教学设计
7
《再见了亲人》的课堂教案设计
8
人教版义务教育教科书数学八年级下册教材分析
9
整理初二下册数学课本电子书
10
用再见了亲人的结构写作文
推荐内容
保安公司管理系统组织机构设置
再见了亲人
语文人教版五年级下册《再见了亲人》教学设计
再见了亲人教学方法
数学书八年级下册北师大答案
早安心语图片2020带字
超越自我读后感范文
(完整版)《走向共同富裕》教案
人教版八年级数学下学期课后习题与答案
经典感人语录大全带图