小班奥尔夫音乐活动《小闹钟》
安吉实验幼儿园 鲍红蕾
活动目标：
1、倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。
2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。
3、感受音乐活动的欢快有趣。
活动准备：
1、《快快起床》音乐
2、打击乐器铃鼓、腕铃若干
3、大黑板、浅色卡纸、记号笔
活动过程：
一、 随音乐进入活动室成半圆坐下来。
二、 出示小闹钟引出活动内容
1、 给大家看样东西，这是什么？小闹钟走的时候会发出什么声音？
2、 原来小闹钟身上有两根针，一根长一根短，两根针走的时候就会发出滴答滴答的声音。谁能用用身体动作来表现小闹钟两根针走动的样子。孩子们自由想象表现。
3、我们来学一学他们的样子。 随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。
三、 进行节奏练习。
1、 小闹钟会发出滴答滴答的声音，那你们觉得小闹钟它有什么作用呢？它在叫我们起床时会发出什么声音？老师这里也有叮铃铃的声音，等下如果你们听到了叮铃铃的声音马上把小手举起来，如果铃声一停马上把小手放下来。
2、你们刚才听到了什么声音，接下来老师要把叮铃铃的声音画下来，你们用举手来做指挥，做个小小指挥家。（第一遍初步感受闹钟走三下闹铃响一下的规律）。
2、 听音乐第二遍老师画图谱。 提问哪个符号表示小闹铃响了？这个符号像什么？小圆圈又表示什么？
3、小闹钟响了几下后小闹铃响了？ 看图谱节奏练习，拍三下举手一次。
5、 听音乐节奏练习。 拍手、拍肩、踢腿等动作。
四、 出示乐器节奏练习。
1、 认识乐器手摇铃、腕铃。 手摇铃的声音像小闹钟的什么？腕铃的声音像什么？
2、分发乐器。
3、帮助幼儿确定角色。谁是小闹钟呢？谁是小闹铃呢？
4、小闹钟响的时候小闹铃有没有想，小闹铃响的时候小闹钟有没有响？小闹钟是叫我们起床的，刚拿到手的时候保持安静，不要让乐器发出声音。
5、不用音乐，练习小闹钟响三下之后小闹铃响。可以用拍手，拍肩，拍腿的动作表示。
6、 随音乐用乐器敲击节奏两遍。第二遍幼儿交换乐器。
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