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2020年教研室工作总结之一
2020年教研室工作总结之一
发布时间:2023-10-23 12:42:16 来源:
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教研室工作总结之一
教研室之一(中国大学网
)
xx~xx
学年秋季学期教研室工作总结本学期教研室制定
了四项教研工作计划,现将这四方面的工作做一总结。
一、首届青年教师赛讲课圆满成功,
达到了预期目的。我校首届青年教师赛讲课分两个阶段,历时近一学期,围绕竞赛目的,
在组内推评阶段,
各教研组周密计划,
认真组织,
使得本学期听课评课工作得到有效落实;
在决赛阶段,教研室制定了实施细则,周密组织,确保决赛过程在公开、公平、公正的环
境下有序进行,取得了圆满成功。回顾本次赛讲课,我认为至少在三个方面值得认真地总
结一下。
(
一
通过本次赛讲课,基本上摸清了我校课堂教学的现状。本次赛讲课,通过大
量的听课评课,使得广大教师对我校的教情、学情有了清醒的认识,树立了我们身边的榜
样,发现了我们教学中普遍存在的问题。较之与以往,我感觉我校的课堂教学呈现出了新
的亮点,具体表现在:
1
、部分教师已经将课程改革的新理念渗透到了自己的课堂教学中,
使课堂教学的面貌焕然一新。
这些新理念主要体现在:
(1
确立了以学生为主体的教学理念。
在教学中,他们充分重视了学生的实践活动,将学生的学习行为作为设计课堂教学的出发
点,让学生在真实的学习体验中获得新知,陶冶情操。本次赛讲课决赛中,凡是学生主体
作用发挥充分的教师,他们就能明显赢得评委的好评,如窦荣燕、景效华、杨小龙、周鹏、
连自强、蒋罗明等。同时,王晓娟老师的
"
任务驱动,以练促教
"
的课堂设计思路大有借鉴
价值。
(2
渗透了人文理念。他们深知:亲其师,信其道;他们也坚信:良好的师生关系孕
育着巨大的教育亲和力。所以在课堂教学中,部分教师能充分地运用表扬、激励等手段来
调动学生学习的积极性,收到了良好的教学效果。我们在听课中总能时不时地听到老师对
学生中肯地表扬与激励;同时在老师的鼓动下,课堂中也常常能传出师生们真诚的掌声。
我们也注意观察到:凡是受到老师表扬的学生,他们的课堂注意力就格外集中,课堂学习
就更加积极主动。实践证明:这种做法能极大地提高课堂教学的效率。
(3
部分教师能运用
先进的课堂教学模式来设计自己的课堂教学结构。在这次赛讲课中,目标教学法、问题探
究模式等在有些课堂中得到了充分体现,并使得这些课堂结构合理,思路清晰。像杜杰老
师运用
"
大胆假设,小心求证
"
的自然科学研究方法来设计自己的教学思路,令人耳目一新。
2
、
许多教师注重了课堂教学基本功的锤炼和提高。
在本次赛讲课中,
我们发现许多教师在
教态、语言表述、课件制作等方面表现出了相当不错的功力。如窦荣燕、景效华、杨小平、
卞玉霞、景芬、蒋罗明、杜杰等教师,他们充分运用了体态语言、语言表达技巧,极大地
增强了课堂教学的亲合力,
有效地缩短了师生之间的心理差距,
收到了良好的教学效果。
3
、
许多教师能在课堂教学中有机地渗透学法指导。
4
、
我校教师的课件制作水平有了很大提高。
通过本次赛讲课,我们也发现了课堂教学中普遍存在的问题,其中突出的表现在:
1
、对学
情考虑不足,课堂中对学生的学习行为关注不够,没有真正做到因材施教。许多教师没有
真正树立起为学生服务的思想,而是更多地为知识点及考题服务,他们将教学的重点更多
地放在了教师如何教上,而没有放在学生如何学上。因而不同程度的出现了教学中教和学
脱离的局面。听课时我们很容易发现睡觉的学生,表情茫然、心不在焉的学生,实际上,
上课不注意听讲,
是学生各种错误行为当中最为严重的缺点,
也是差生形成的最主要根源。
目前我们的学生普遍存在着学习素质低下,学习习惯不好,学习方法欠缺,动手意识太差
等问题,突出的表现在:阅读能力太差,课堂上注意力不集中,记忆能力低下。如何很好
地解决这些问题,应是我们每位教师今后教研工作的一个重点。
2
、学法指导不力。目前许
多教师在很大程度上将学法指导变成了一种空洞的说教,课堂上学习方法讲得多,示范得
少,教师并没有想方设法将学法指导变成学生真实的学习体验,因而学生无法顿悟老师说
教的学习方法,更谈不上将学习方法内化为自己的学习能力。
(
二
教师听课意识普遍增强,
评课水平明显提高。本学期通过举办赛讲课,改进听课笔记,使我校的听课评课活动得到
了有效落实,从而形成了教师之间互相学习,相互竞争,自我反思的良好局面。期末我们
认真翻阅了每位教师的听课笔记,总体感觉听课笔记做得最好的教研组是政史地组、语文
组和生化组,做得最好的个人如王喜平、张晓东、郭凤歧、景效华、祁春贵、王立平等。
通过对听课笔记的查阅,从中发现了许多问题,得到了许多启示,我们可以看出一位教师
在面对听课评课时的态度――是认真的还是敷衍的,是谦逊的还是自负的;也可以看出一位
教师对课堂教学反思的程度,同时也能看出一位教师的教育观、教学观。很多教师在听课
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/693b787ae0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d57f.html
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