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《短文两篇：夸父逐日两小儿辩日》

发布时间：2023-08-28 16:42:34 来源：文档文库

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《短文两篇：夸父逐日两小儿辩日》

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教学目的

1.引导学生以我们伟大先人为榜样，从他们勤劳、智慧、勇敢的美德中吸取力量，从而更好地建设我们的祖国。

2.指导学生弄清议论文中的记叙与记叙文中的不同之处。

3.积累词语有：

折磨屈辱嗟吆喝痛斥隐蔽拘

囚吴晗高官厚禄拍案而起富贵不能淫

贫贱不能移威武不能屈

教学设想：

1. 关于议论文的知识用讲授法。

2. 指导学生弄清文章的思路和结构，采用问答式。

3. 讲解三个具体事例，可指导学生提前查阅有关资料，在课堂上由学生复述。

4. 本课安排两个课时进行教学。

第一课时

教学重点

1. 作者和课文背景介绍。

2. 理解议论文怎样提出问题和分析问题。

3. 理解在议论文中怎样记叙。

教学过程

1. 介绍作者和课文写作背景。

作者吴晗，生于1909年，浙江义乌人，是我国著名历史学家，

曾担任北京市副市长、中国科学院哲学社会科学学部委员等职。文化大革命中，“四人帮”把他关进监狱，进行百般摧残和折磨，但他大义凛然，宁折不弯，表现了革命者刚直不阿的骨气。1969年10月11日含冤逝世。

本文写于1961年，当时我国正处在经济暂时困难时期，吴晗为了让广大人民了解自己祖国的历史，学习先人勤劳、智慧、勇敢的美德，发扬优良的革命传统，做有骨气的人，去克服中困难，奋勇前进，撰写了这篇杂文。

2. 引导学生读准字音。

嗟：jiē 吆（喝）：yāo 拘（囚）：jū (吴晗：hán

3. 引导学生解释下面词语中加点的字。

拘囚：拘，逮捕或拘留；囚，囚禁。高官厚禄：古代官吏的俸给。拍案而起：桌子。富贵不能淫：惑乱。

贫贱不能移：改变。威武不能屈：屈服。

4. 指导学生朗读课文。

要求读音准确。

5. 引导学生分析课文。

提问：（1）作为一篇议论文，一般可以分为三个部分，本文也

分为三部分，这三部分关系怎样？

议论文的结构一般由提出问题、分析问题和解决问题三部分组成。本文前四段是提出问题部分；中间五段是论证部分（即分析问题部分）；最后一段是解决问题部分。三部分论述，完全符合议论结构规律，结构严谨，脉络清晰。

分析第一部分

提问：（2）开头第一句，单独成段，在文章中起着什么作用？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/69713cdc78563c1ec5da50e2524de518974bd3f0.html