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2019-2020年八年级地理中国的行政区划教案

发布时间：2023-01-10 16:42:29 来源：文档文库

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素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！2019-2020年八年级地理中国的行政区划教案一、素质教育目标（一）知识教学点1．使学生知道我国三级行政区的划分，记住34个省级行政区的名称、简称和分布。2．使学生了解香港、澳门特别行政区的设立。（二）能力训练点培养学生的地理记忆能力。（三）德育渗透点培养学生关心祖国，盼望祖国统的情感。（四）美育渗透点通过讲述台湾自古以来就是中国的领上，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德。而一切分裂祖国，“挟洋”搞台独，数典忘祖，损害民族利益，是民族的败类、是可耻的，丑恶的。二、学法指导1．鼓励学生充满信心，运用政区图，采用化整为零，分片了解我国34个省级行政区名称、分布位置。使学生初步学会化难为易的学习方法。2．“孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习”（《学习的革命》P238），让学生明白做游戏也是——种学习方法。三、重点、难点及解决办法（一）重点我国34个省级行政区的名称（二）难点我国34个省级行政区的名称简称及分布。（三）疑点我国的特别行政区是哪一级行政区划?
素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！（四）解决办法通过看投影片、组织学生进行拼图竞赛等一系列活动，调动学生的学习积极性，帮助学生识记有关地理事物。四、教学课时1课时。五、教具学具准备用吹塑纸制成的中国政区演示拼图、投影仪、投影片等。六、师生互动设计教师演示拼图，引导学生看图填图，使“死”图变“活”，吸引学生注意，感知后组织学生拼图竞赛，学生在游戏中获得学习，实现愉快教学。七、教学步骤（一）明确目标要求学生识记我国34个省级行政单位的名称、简称及分布。（二）教学过程[导人新课]上节误我们学习了中国的疆域，明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域辽阔的国家。为了便于管理好这么大的一个国家，我们要进行行政区的划分，本节课我们将学习中国的行政区划。[板书]第二节中国的行政区划[讲解]什么是行政区划呢?举个例子，我要在学校里找一个同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校管理方便。一个国家为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。[板书]一、三级行政区划[启发引导]请同学们看教科书第4页，填写自己的户口所在地。（找几位学生将填写结果念给全班听）[出示投影片]

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