初一语文上必背知识点
文言文
11.《论语》十二章
原文：
（1）子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
（2）曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”
（3）子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不/逾矩。”
（4）子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
（5）子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”
（6）子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”
（7）子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”
（8）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”
（9）子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”
（10）子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”
（11）子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”
（12）子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”
译文：
（1） 孔子说：“学习以后按时复习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己却不恼怒，不就是修养好的人吗？
(2)曾子说：“我每天多个方面反省自己：替人谋划事情是否竭尽自己的心力？和朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否复习了呢？
(3)孔子说：“我十五岁开始立志于探求学问，三十岁自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁知道上天的意旨，六十岁而能听得进去不同意见，七十岁才可以随心所欲地做事而不越过法度。”
(4)温习学习过的知识，能有新得体会和发现，你就可以做老师了
（5）孔子说：“学习知识却不加思考，就会迷惑而无所得，只凭自己思考而不学习，就会感到疑惑。”
（6）孔子说：“颜回的品行好啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却没有改变他自有的快乐。颜回的品行好啊！”
（7）孔子说：“了解它的人不如爱好它的人；爱好它的人不如以它为乐的人。”
（8）孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯起胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的贵富，对于我来说就像是天上的浮云一样。”
（9）孔子说：“几个人同行，必定有可以做我老师的人。选取他们身上的优点而学习对着他们身上的缺点，改掉自己身上相同的缺点。
（10）孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
（11）孔子说：“一国的军队可能被夺去主帅，一个人的志向却是可能改的。”
（12）子夏说：“广泛学习，坚定意志，恳切求教，思考当前的问题，仁德就在这中间了。”
重点字词解释：
（1）说：同“悦”，愉快。 （2）愠：生气，恼怒。 （3）君子：指有才德的人。
（4）日：每天。 （5）省：自我检查，反省。 （6）为人谋：替别人谋划事情。
（7）忠：竭尽自己的心力。 （8）信：诚信。 （9）立：有所成就。
（10）惑：迷惑，疑惑。 （11）天命：上天的旨意。 （12）逾矩：越过法度。（13）罔：疑惑，感到迷茫而无所适从。 （14）殆：疑惑。 （15）堪：能忍受。（16）好：喜好，爱好。 （17）夺：改变。 （18）笃：坚定。 （19）仁：仁德。
15.《诫子书》
原文：
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！
译文：
君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，增长才干必须学习，不学习就无法增长才干，不明确志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及！
重点字词解释：
（1）静：摒除杂念和干扰，宁静专一。 （2）淡泊：内心恬淡，不慕名利
（3）无义：没办法。 （4）明志：明确志向。
（5）致远：达到远大的目标。 （6）广：增长。
（7）淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。
（8）励精：振奋精神。 （9）险躁：轻薄险躁。险，轻薄。
（10）治性：修养性情。 （11）驰：疾行。
（12）枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
（13）将复何及：又怎么来得及。
课文内容理解：
1、诸葛亮写这封信的本来用意是什么？
答：诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
2、文章主要从学习和做人两个方面进行分析论述，作者一直强调的是一个“ 静 ”字，学习须要“静”，做人须要“静”把失败归结为一个“躁 ”字，把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。
3、本文论述了多层关系：学与静、 才与学、学与志。
4、出自本文的成语：淡泊名利、宁静致远
5、学习的最佳境界：淡泊宁静
6、举例说明本文句式方面的特点：
例：非澹泊无以明志， 非宁静无以致远。 静以修身， 俭以养德
多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文义周密深刻
7、文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：静以修身； 非宁静无以致远；学须静也。
8、本文中心论点是：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
9、《诫子书》中能表现“躁”的危险的句子是： 险躁则不能治性。
10、文中强调苦学与成才关系的句子是：才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
11、诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
12、反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
13、文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
18．《狼》
译文：
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
屠户害怕了，拿起一块骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。屠户又拿起一块骨头扔给狼，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，可是两只狼仍像原来那样一起追赶屠户。
屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。他看见田野里有一个打麦场，场主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。
课文内容理解：
1、写出几个关于狼的成语、谚语、俗语。点拨：成语：狼子野心，狼心狗肺，狼狈为奸，鬼哭狼嚎，狼吞虎咽
2、歇后语：狼吃狼——冷不防7俗语：披着羊皮的狼；前怕狼，后怕虎。8故事：《东郭先生与狼》、《狼和小羊》
3、《狼》一文的写作思路是什么？屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。四个情节：故事的发生——屠夫遇狼。发展——惧狼、御狼。高潮和结局——杀狼 。
4、主旨：像狼一样的恶人或恶势力，无论怎样狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。
《咏雪》
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期行》
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定正中午时分。过了正午（朋友）仍然没到，陈太丘（便）丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后朋友才到。（太丘的儿子）陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“等您很久没有来，已经离开了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友相约同行，（却）丢下我走了。”元方说道：“您和家父约定正午时分，到了正午您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方进入大门不回头看。
课文内容理解：
1．文章主旨
《咏雪》写了晋朝著名文学世家谢安家里的一个生活故事，表现了谢道韫的文学才华，勾画了古人家庭教育、家庭生活的画面。
《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质，同时也侧面告诫人们做事要讲诚信。
2、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围？1.“期日中。过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？
答：是个不守信用，没有时间观念的人。
3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？(用原文句子回答)
答：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
4、陈元方是一个怎样的人？
答：聪明、勇敢、明理（或：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿。）
5、咏雪诗积累
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——【唐】韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——【唐】李白《北风行》
《穿井得一人》
译文：宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。” 寻到的消息如此，还不如不知道。
《杞人忧天》
译文：杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说:“天,不过是积聚在的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
那个人又说：“地陷下去怎么办？”
开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”
那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。
课文内容理解：
1、《赫耳墨斯和雕像者 》这则寓言生动刻画出一个怎样的赫耳墨斯形象？
答：课文的寓意是什么？生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。讽刺、批评那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。蚊子和狮子
2、《蚊子和狮子》这则寓言故事主要写了哪些情节？除此之外，你还懂得了哪些道理？
答：①情节：蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住
②道理：要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。
3、《穿井得一人》这则寓言故事说明了一个什么道理？
答：告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、念词不要产生歧义。
4、《杞人忧天》这则寓言讲了什么事？寓意是什么？
答：杞人担心天坠地崩，身无所寄而寝食不安。开导他的人认为，杞人的做法完全是庸人自扰，无根据地瞎担心。告诉我们要消除没有根据或不必要的忧虑。
古诗文
《观沧海》曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
主题：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有次寄》李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
主题：表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。
【同学们，你们还知道月亮的其他称呼吗？ 答：夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉盘、玉蟾、桂魄、蟾蜍等。】
《次北固山下》王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
主题：这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。
《天净沙.秋词》马致远
主题：此曲描绘了秋天黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
《峨眉山月歌》李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
主题：描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。
《正是江南好风景》 杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
主题：运用了对比手法，抒写了时代的变迁，流露了诗人对开元全盛日的无限眷恋和伤感之情。
《行军旧日似长安故园》 岑参
强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
主题：全诗寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。
《夜上受降城闻笛》 李益
回乐峰前沙似雪， 受降城下月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。
主题：这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。
《秋词》 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
主题：这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。
《夜雨寄北》李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨/涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
主题：这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。
《十一月四日风雨大作》陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
主题：本诗体现了诗人渴望收复中原，统一祖国为国效力的爱国情怀
《潼 关》谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。
主题：反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。从诗中，我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声。
文学常识
1、朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
2、老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
3、曹操（155——220），字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
4、李白：字太白，号青莲居士，唐代诗人。诗仙：李白，诗圣：杜甫，诗鬼：李贺。
5、马致远：字千里，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和“关汉卿、白朴、郑光祖”称为“元曲四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》——被称为“秋思之祖”。
6、泰戈尔：印度诗人、作家，被称为诗圣。他的诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》，长篇小说有《沉船》《戈拉》。1913年他的散文诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。
7、冰心，原名谢婉莹。有散文集《寄小读者》《往事》，诗集《繁星》《春水》。她的创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。
8、鲁迅(1881－1936)，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。
9、孔子，名丘 ,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他被称为“孔圣人”、“至圣”，与“亚圣”孟子合称孔孟。他是我国古代著名思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤者七十二人。
10、杜甫杜甫（公元712年－公元770年），字子美，河南巩县（今河南巩义）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
11、毛泽东（1893年12月26日—1976年9月9日）字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家
12、诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩就是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。
13、蒲松龄（1640－1715），字留仙，别号柳泉居士，清代山东淄川（今山东淄博）人，著名文学家。代表作《聊斋志异》。
14、郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。代表作诗集《女神》《星空》等。
15、陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，南宋文学家、史学家、爱国诗人。自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。 他是一个富有才华而又多产的作家。他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。
16、谭嗣同男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。
名著阅读
一、简介：
1、作者：吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人。
2、《西游记》共100章
本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事， 赞扬了以孙悟空为主的师徒四不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐 僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦， 战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
二、《西游记》中人物形象分析
（1）唐僧：心地善良，信仰坚定辨真假，乱施善心，胆小软弱。【俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，号三藏。在他身上，封建儒士的迂腐和佛教信徒的虔诚集于一身。】
（2）悟空：生性桀骜不驯，爱憎分明，疾恶如仇，英勇无畏。【法号行者，唐僧大徒弟，号称“美猴王”“齐天大圣”。本领高强，会七十二变；一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化。】
（3）猪八戒：好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，贪恋女色，忠勇和善良，知错就改，【法号悟能，唐僧二徒弟 ，他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。】
（4）沙和尚：。他性格稳重，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，默默奉献。【法名悟净，唐僧三徒弟，他使用的兵器是一柄月牙铲。】
二、《朝花夕拾》
1、《朝花夕拾》全书十篇文章，外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。
2、人物分析：
《朝花夕拾》中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）以及儿时的私塾老师（寿镜吾）。
(1)长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧迷信、勤劳）
(2)藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。（严谨认真、平等待人、和蔼可亲）
(3)范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（妥协、懦弱）
(4)父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。（严厉、慈爱）
(5)衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
(6)寿镜吾——方正、质朴、博学、严而不厉、关爱学生，是鲁迅先生颇为敬畏之人。
3、鲁迅原名 周树人 ，字 豫才 ，浙江 绍兴 人，是中国现代伟大的无产阶级 文学家 、 思想家、 革命家 。《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为《 旧事重提 》，是鲁迅先生1926年所作的 回忆性散文 集，共 10 篇，是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判 的作品。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/69e72387bfd5b9f3f90f76c66137ee06eef94ed5.html
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