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部编版四年级上册语文期中考试试卷带答案

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部编版四年级上册语文期中考试试题

一、书写
1．读拼音，写词语
qiānguàzhuāngjiajiāngyìngjiàshǐ




àomìyuángùkūwěizīrùn


二、字词练习
2．选择合适的音节和汉字填空xiángjiàng
降（______）落投降（______）降（______）服降（______）临zāngzàng
心脏（______）脏（______）话脏（______）腑脏（______）物喻榆愉输
（______）赢（______）木（______）快比（______）操澡燥躁
干（______）做（______）急（______）洗（______）
三、填空题
3．补充词语按要求做题
①（______）耳欲（______）②半（______）半（______）③三（_____）六（_____）（1）写出与②结构相似的四字词语：________________、________________
（2）出自神话故事的成语有（填序号）________________，你知道的与神话故事有关的四字词语还有：________________、________________。4．补充诗句、名言
（1）________________________________，复照青苔上。（2）梅须逊雪三分白，________________________________。

1


（3）智能之士，________________，________________。
四、语言表达5．按要求写句子
1．人们世世代代怀念女娲。
改“把”字句：_______________________________改“被”字句：_______________________________2．难道这不是爬山虎的脚吗？
改陈述句：_______________________________3．我们阅读课外书籍可以增长写作水平。修改病句：______________________________4．读句子并仿写
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
_________是________，是________，是__________。5．选一种事物，用上一两个所给的词语描述它，再写下来。风雨雷电霎时顿时忽然__________________________________
6．请向同学推荐一本你读过的课外书籍，并写清楚推荐理由。（1）推荐书名：______________________（2）推荐理由：__________________________
五、现代文阅读
阅读《观潮》课文片段，完成下列各题。
《观潮》节选
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
②那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两米多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。浩浩荡荡地飞奔而来；那声意如同（），好像大地都被震得颤动起来。7．根据课文内容填空，并完成练习。

2

选填词语写出了，。
8．这两段话是按________的顺序描写钱塘江大潮，这—顺序从文中的“____________”“____________”“______________”这几个词语可以看出来。
9．从①段中的“____________”和“________________”这两个词语可以看出观潮的人热情高涨。
10．划“﹏﹏﹏”线句子运用了________、________修辞手法，语句生动优美。
11．读②段时，我仿佛听到了____________________________，仿佛看到了___________，这样边读边想象画面，能真正感受到文字美和画面美。
阅读《燕子》，完成下列各题。
燕子
①秋天到了，燕子成群结队朝南方飞去。
②在雨后的晴空下，在跨河的电线上，在朝晖夕烟笼罩着的房前屋后，燕子的身影已随着天气转凉而渐渐隐没和消失，待到明年柳枝吐芽才会归来。
③燕子的双翅尖尖的，长长的，像一把锋利的利剪，交叉在尾部，窜高伏低时总是不停地交错剪动，似乎要剪下五彩云霞温暖天下寒士，剪下丰收五谷温饱万户千家。燕子轻捷灵巧，身子一腾，犹如飞天女神，随风起舞时飘飘悠悠，乘借风力荡着无影的秋千；身子一斜，好似凌波仙子，滑滑溜溜在水面画出美妙的涟漪。燕子就是天仙的化身，燕子就是勤劳的范例，哪里有燕子，哪里就有幸福和吉祥。
④燕子是气象观察哨，对风霜雨雪感知敏锐，雨前飞得低是提醒人们未雨绸缪，雨后飞得高是告知人们晴空万里。燕子又是害虫的天敌，喙短小而且宽厚，脚爪短小而且尖利，有能耐吃遍天下可吃的害虫。据说一只燕子一年要捕食八十余万只昆虫。
⑤燕子的巢也是用喙搭建的，燕子把衔来的泥和草茎用唾液粘结起来，内铺以细软杂草、绒布等，还有一些青蒿叶，就变成了一个温暖的家。白居易描绘母燕养育雏燕时包含深深地怜爱，那“辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣”真是字字情，句句爱，无不使人感念慈母的伟大。
⑥燕子是恋旧的，只要你欢迎它们在堂前搭窝，在屋檐下筑巢，它们（）你是王侯贵族，（）寻常百姓，世世代代都会牵挂着昔日的东家昔日的老巢，（）飞到天边，（）不会迷失方向。
⑦年年归来的燕子，总给人似曾相识的感觉。小心，千万别惊了它们，那可是自家的老

3

燕啊！相传一窝燕子替外出的东家守门护院，还啄瞎了梁山君子的双眼呢。善良的燕子居然也有此等勇猛的壮举，怎不令人肃然起敬？12．选合适的关联词语填入⑥段中。
A．虽然……但是……B．无论……都……C．只要……就……D．不管……还是……13．抓关键词语和句子，简要概括③～⑥段从哪几个方面介绍燕子。（1）___________________（2）________________________（3）___________________（4）________________________（5）__________________________________
14．文章表达了______________________________之情。15．作者用反问句结尾，起什么作用？________________________________
16．读了文章后，你对燕子有了哪些新的了解？以后应该怎样对待鸟儿？____________________________
六、书面表达17．习作。
你最喜欢童话和神话故事中的哪个人物？假如你是他（或她），会发生什么有趣的故事呢？请以“假如我是”（横线上填写你喜欢的童话或神话人物）为题，写一篇习作。要求：①题目补充完整；
②书面整洁，语句通顺，想象合理；③字数400字左右；
④文中不出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
1．牵挂庄稼僵硬驾驶

4

奥秘缘故枯萎滋润【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“牵、僵、奥、萎、缘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．jiàngxiángxiángjiàngzàngzāngzàngzàng输榆愉喻燥操躁澡【详解】
本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音以及字形即可。ng下落，落下：下降。降旨。xiáng投降。降：jià
ng身体内部器官的总称：内脏。五脏六腑。心脏。肾脏。肺脏。脏器。脏：zà
净。zāng玷污,不干净或不纯洁：脏衣服;脏地毯。不文明,骂人。喻：比方：比喻。譬喻。
榆：落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用：榆荚。愉：和悦，快意：愉快。愉悦。
输：从一个地方运送到另一个地方：运输。灌输。操：拿，抓在手里：操刀。
澡：沐浴全身，引申为保持节操：洗澡。燥：干，缺少水分：干燥。躁：性急，不冷静：躁动。躁进。
3．震聋明昧头臂若隐若现探头探脑③神通广大腾云驾雾【详解】
本题考查的是补全词语。
要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。

5

三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。比喻神通广大，本领出众。
（1）“半明半昧”为ABAC式的词语，此类词语有：惟妙惟肖、一生一世、可歌可泣、美轮美奂。
（2）出自神话故事的成语为“三头六臂”，与神话故事有关的四字词语有：火眼金睛、开天辟地、天衣无缝、海市蜃楼。
4．返景入深林雪却输梅一段香不学不成不问不知【详解】
本题考查了名言警句的积累和诗句识记。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
（1）本句出自唐代王维的《鹿柴》。原诗：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第三、第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。
（2）本句出自宋代卢钺的《雪梅》。原诗：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。
（3）“智能之士，不学不成，不问不知。”摘自《论衡·卷二十六·实知篇》。意思是再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。
5．女娲世世代代被人们怀念。这是爬山虎的脚。我人们世世代代把女娲怀念。学校的操场热闹的快乐的充满活力的们阅读课外书籍可以提高写作水平。
忽然刮起一阵大风，霎时，无数的落叶被卷到空中，纷纷扬扬，飘飘落落。【详解】
1．本题考查句型转换。把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此

6

题即可。“陈述句”改“被字句”的方法是：读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点；在句子开头上加一个“被”；把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
据此，将宾语“女娲”提至动词“怀念”前，加入“把”字即可得到答案：人们世世代代把女娲怀念。
将宾语“女娲”提前，将主语“人们”移至“怀念”前，加入“被”字即可得到答案：女娲世世代代被人们怀念。
2．本题主要考查学生反问句转为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
据此，删掉疑问词“难道……吗？”和去掉否定词“不”即可得到答案：这是爬山虎的脚。3．本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。
句子“增长”和“水平”搭配不当，可以将“增长”改为“提高”，或将“水平”改为“知识”。4．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
句子运用了排比的修辞手法，据此，学生用上排比的修辞，根据给出的空填上恰当的内容即可，如：城市的夜是喧闹的，斑斓的，华丽的。
5．本题考查学生描述事物的能力，学生要在明确词语意思的前提下，从颜色、外形等角度展开描写，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。学生选择一个事物，用其中一两个词语展开描述，合理即可，答案不唯一。
6．《装在口袋里的爸爸》在这本书里，“我”的爸爸只有拇指那么大，就装在“我”的口袋里，爸爸为什么能变小？他变小后怎么生活的？他有特异功能吗？他能成为明星吗？你认真读读这本书，就会找到答案的。【详解】
考查了口语交际能力，注意结合要求，联系自己读过的课外书籍，向同学们推荐一本，写出推荐的理由，注意从这本书告诉我们的道理或者值得学习的地方来分析。
示例：《鲁滨逊漂流记》。因为这本书主要讲述了主人公因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事，告诉我要有冒险精神，要有坚强的意志，要有不沮丧的品质。

7


7．闷雷滚动山崩地裂潮到来时的声音之大
8．从远到近从远处再近些越来越近9．人声鼎沸沸腾10．比喻#夸张夸张#比喻
11．潮水哗哗，哗哗，声音越来越大，奔腾而来的场面白浪翻滚，掀起丈高水墙，势不可当的壮观景象【分析】7．
本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
闷雷滚动：指雷声不断在大地和云层中间来回反射，形成“轰轰隆隆”的滚动的感觉。形容潮水像天上的闷雷，低沉而有力量。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。“闷雷滚动”和“山崩地裂”写出了潮到来时的声音很大。8．
本题考查学生对文章内容的理解。
阅读文章可知，作者按照由远到近的顺序，主要描写了潮来时的景象。这—顺序从文中的“从远处”“再近些”“越来越近”等词可以看出来。9．
本题考查了对文段内容的理解。
联系上下文理解，从第一自然段中的“人声鼎沸”“沸腾”两个词可以看出观潮人群的热情之高，从侧面表现了钱塘江大潮的雄伟壮观。10．
本题考查了句子的理解。
结合句子：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。可知，把“浪潮”比作“战马”，运用了比喻的修辞手法；“山崩地裂”、“大地都被震得颤动起来”运用了夸张的修辞手法。形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。11．

8

此题考查学生的语言组织能力。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
阅读文章可知，读②段时，潮水哗哗，哗哗，声音越来越大，奔腾而来的场面，仿佛看到了白浪翻滚，掀起丈高水墙，势不可当的壮观景象，钱塘江大潮雄伟壮观、气势非凡，让人惊叹。
12．不管还是无论都
13．燕子轻盈灵巧燕子是气象观察哨燕子是害虫的天敌样子的巢是用喙搭建的燕子是恋旧的14．作者对燕子的喜爱和赞美15．强调燕子的勇猛令人敬佩。
16．燕子不但外形好看，动作灵巧，还善良勇敢，是吉祥的鸟，慈爱伟大的鸟。我们要保护鸟儿，善待鸟类，和大自然的一切生物和谐共处。【分析】12．
本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。文中“你是王侯贵族”与“寻常百姓”为并列关系，应选择“不管……还是……”。“飞到天边”与“不会迷失方向”为条件关系，系，应选择“无论……都……”。13．
本题考查对文章内容的概括能力。
从“燕子的双翅尖尖的，长长的，像一把锋锐的利剪，交叉在尾部，蹿高伏低时总是不停地交错剪动”可知，这是写燕子的外形及飞行特点，燕子轻盈灵巧；从“燕子是气象观察哨，对风霜雨雪感知敏锐；据说一只燕子一年要捕食八十余万只害虫。”可知，这是写燕子是气象观察哨，又是害虫的天敌；从“燕子的巢也是用喙搭建的，燕子把衔来的泥和草茎用唾液黏结起来，”可知，这是写燕子筑巢及其对儿女的疼爱；从“燕子是恋旧的”可知，这是写燕子是恋旧的。14．

9

本题考查文章表达的思想感情。
要在理解课文内容的基础上思考作者的心写作目的，分析作者所要表达的情感。
文章从燕子的外形特征与生活习性等方面介绍介绍了燕子，“燕子就是天仙的化身，燕子就是勤劳的范例，哪里有燕子，哪里就有幸福和吉祥”“那‘辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣’真是字字情，句句爱，无不使人感念慈母的伟大”表达了作者对燕子的喜爱和赞美之情。15．
本题考查文章结尾的作用。
文章结尾“善良的燕子居然也有此等勇猛的壮举，怎不令人肃然起敬？”用反问句结尾，意思是善良的燕子居然也有此等勇猛的壮举，真令人肃然起敬，更好的强调燕子的勇猛令人敬佩。16．
本题考查文章内容的理解与语言表达的能力。
文章介绍了燕子不但外形好看，动作灵巧，还善良勇敢，是吉祥的鸟，慈爱伟大的鸟。可以从尊重鸟儿的生活习性、保护鸟儿等方面出发，说明我们应该如何对待鸟儿，因为鸟类是我们的朋友。17．范文：
假如我是孙悟空
四大名著中，我最喜欢西游记里的孙悟空，因为它有能把十万天兵天将打得有去无回的金箍棒，有火眼金睛，有七十二变。
有一天晚上，我正在睡觉，忽然听见一阵清脆的响声，我睁眼一看，看见了猪八戒正大口大口地吃着西瓜，转眼间五个大西瓜就吃完了。“大师兄，你可醒来了，昨天你被师傅念紧箍咒，念得疼晕过去了。”一个拿着月牙刀穿着绿衣服的人说。这个人好像是沙僧，难道我在西游记里吗？
“该上路了”一个骑白龙马的僧人催促着我说。我学着孙悟空的样子轻轻一跳竟然也腾云驾雾飞了，我飞到前面去探路。突然，看到一个老人从山里走来，问“远方僧人是否劳累，要不我请僧人到我家里坐坐？”我用天眼一看，嘿，这是迷糊怪呀，可以变成任何一个人。不好，师傅有难，于是我赶紧从天上翻跟头下来拿起金箍棒大声叫：“妖精，哪里逃”一边的唐僧见状不慌不忙地念咒语，我痛得满地打转，就在这是……
“太阳晒屁股啦，咦，你怎么睡床底下去了”爸爸叫道。猛的惊醒，哈，原来是场梦啊！【详解】

10

本题为半命题作文，以《假如我是》为题写一篇想象作文。要求在横线上补充你喜欢神话或童话故事中的人物，想一想如果你是它们，将会怎么做？你会实现哪些愿望？结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容。写想象作文首先想象要大胆。高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。其次想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。想象要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
11

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6a1ad01317791711cc7931b765ce05087632755c.html

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