31、女娲补天
学习目标：
1．认识“塌、挣”等５个生字，会写“隆、塌”等１３个字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。复述故事，积累生动优美的词语。（重点）
3．学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神（难点）
学习过程
第一课时
预学
经典诵读： 精卫填海、后羿射日 夸父追日 含沙射影 夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月 后羿射日 牛郎织女 精卫填海 叶公好龙 井底之蛙 天衣无缝 涸辙之鱼 女娲补天 太公钓鱼 女娲造人 夸父逐日 八仙过海 牛郎织女 叶公好龙 点石成金 南柯一梦
吉光片羽 八仙过海 开天辟地
前置学习
情境导入
同学们，你们爱听神话故事吗？齐读有关神话故事词语。我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造了许多优美的神话故事。《女娲补天》就是其中之一。（板书课题
三、揭题，释题。
1. 板书题目：12.女娲补天
2. 引导学生据题质疑。
3. 学生讲自己知道的女娲补天的故事。
四、录音朗读，学生自由读。
五、检查学生自学生字词情况。
1. 出示生字卡片，指名拼读。
（1）读准”窟隆冶”的读音。
（2）指导书写生字。注意以下字形。娲：右下部是”内”。隆：右边中间的一横别漏写。窟窿：两个字都是穴宝盖。冶炼：冶字是”两点水”不是”三点水”炼：是火字旁，右边不是东。
六、齐读课文，边读边想：课文讲的是一件什么事？
七、生讨论后汇报，师小结。
（我能概括课文的主要内容）
《女娲补天》这篇课文是一个流传千古的（ ），讲的是女娲为了拯救处于（ ），冒着生命危险（ ）的故事。
十、指导熟读全文。
十一、作业。
1. 抄写生字词。
2. 有感情的朗读课文。
板书： 31.女娲补天
第二课时
预学
经典诵读（同第一课时内容）
前置学习
1.我能正确朗读下列词语。
轰隆隆 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火
缺少 冶炼 液体 云霞 熊熊大火金光四射 大盆
2、听写 (轰隆隆 冶炼)
互学
小组交流
1、女娲为什么补天？
2、为了拯救人类，女娲做了哪些事？
3、女娲补好天后，会是什么样的情形呢？
展示点拨
女娲是个怎样的女神？你从课文哪里可以感受到？
评学
1、复述故事，积累优美生动的词语。
2、读课本选读内容第八课并复述故事。
板书：
31女娲补天
天塌地裂 求雨灭火 人们又安居乐业
起火发洪水 造船救人
（水深火热 ） 炼石补天
（有爱心、吃苦、勇敢 乐于奉献）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6a461b2e7275a417866fb84ae45c3b3567ecdd25.html
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