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商鞅南门立木教学案例.

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《商鞅南门立木》三案教学案例

预习学案
科目
语文年级
六年级授课教师
课题
6 商鞅南门立木
1. 认识“鞅”字，学会“孝、葫、础”三个字，掌握“葫芦、基础”，理解“冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、学习目真心实意、惹是生非”等词义，并积累词语。标
2. 读懂课文，了解文章的主要内容，认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要，初步建立法制观念。
预习内容
1. 熟读课文，理清故事情节。

方法指导设计意图阅读指导法培养学生

的朗读能力。

2. 划分段落层次，再次了解故事梗概。抓关键词法

培养学生的概括能3. 联系上下文，说说商鞅什么样的人。抓住文中的力。

人物语言，动作表演。

4. 谈谈对“言而有信、说到做到”的理解，并将自己的想法写下来。

结合课文，学习写片断从而提高学生的写作能力。
效果反馈

教学案例

课题
执教教师
1. 认识“鞅”字，学会“孝、葫、础”三个字，掌握“葫芦、基础”，理解“冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是教学目的生非”等词义，并积累词语。
2. 读懂课文，了解文章的主要内容，认识言而有信、说到做要求
到和赏罚分明、严格执法的重要，初步建立法制观念。
3. 根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。 4. 有感情地朗读课文。
教学重点教学
读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。
6 商鞅南门立木

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6a50c095a55177232f60ddccda38376bae1fe029.html

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