灵官镇中学《记承天寺夜游》导学案
时间：2013年9月 制作人：邓谋臣 审核人：
【学习目标】：
1、掌握诗词中的疑难字、词；
2、有感情的朗读、体味诗歌的意境和诗人的情感，背诵默写五首诗词。
3、培养朗读、文言感悟等能力。
【学习重点】
1、掌握诗词中的疑难字、词；
2、有感情的朗读、体味诗歌的意境和诗人的情感，背诵默写五首诗词。
第一课时
《茅屋为秋风所破歌》
一、了解作者：
唐朝有两位伟大的诗人，一位是（ ），他是浪漫主义诗人，称为“诗仙”；再一位就是（ ），他是现实主义诗人。）人们叫他为“ ”。
1982年，“世界和平理事会”把杜甫命名为“世界文化名人”。杜甫是我们中华民族的骄傲。杜甫43岁的时候，爆发了有名的（ 之乱），给百姓带来了巨大的灾难。当时是生灵涂炭、民不聊生，到处是饥饿哀号，流血死亡。杜甫和百姓一起流浪，饱受了战乱之苦，写下了许多浸透血泪的伟大诗篇。这些诗篇因为真实地反映了当时的社会现实，被人们称之为“ ”——用诗歌写成的历史。
二、整体感知
1）认真听课文朗读，小声跟读，揣摩诗歌节奏，初步体会诗歌表现的情感。
2）自己放声读两遍，把自己对诗歌的理解和情感的把握读出来
三、注音
怒号（ ） 三重茅（ ） 挂罥（ ） 塘坳（ ）
布衾（ ） 大庇（ ） 突兀见此屋（ ）
恶卧（ ） 丧乱（ ）
四、合作探究
1）说说诗中描写了几幅画面？
2）作者是如何描述秋风的？
3）哪一句话表达了作者无可奈何的心情？杜甫写此诗时只有49岁，为什么用一个“老”字，是否用得不准确？
4）群童为何抱茅？
5）“归来倚杖自叹息”，他叹息什么？
6）哪句话表现了祸不单行？ 7）哪句话说明杜甫的生活很困窘？
8）面对“夜雨湿屋”，作者此时的表现是什么？用原句回答
9) 漫漫长夜，杜甫无法入眠，他在想些什么呢？诗中树立了什么样的诗人自我形象？
五、本诗主旨
过故人庄
一、练习回顾
背诵《茅屋为秋风所破歌》
二、学习过程：
（一）、了解作者作品
孟浩然(689～740) 唐代著名田园山水诗人，与（ ）并称王孟。此诗是一首（ ）言律诗。
二）熟读并当堂背诵此诗。默写填空：
1.写景千古名句是（ ）用了（ ）修辞。
2.表达对田园生活向往之情的一句是
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3.本诗主旨
三、展示提升
“重阳日”是哪一天?(农历 月 日) ，重阳节又被称为（ ）节。
你知道重阳节的来历吗？以及其他有关重阳节的诗句？重阳节，为农历九月九日。《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。重阳又称“踏秋”与三月三日“踏春”皆是家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”，_________、______的几个传统节日之一。重阳节与除、清、盂三节也是中国传统节日里祭祖的四大节日。2012年6月，全国人大常委会初次审议老年人权益保障法修订草案，草案规定每年农历九月初九（重阳节）为___________
《游山西村》
一、导入新课
作者是 南宋著名爱国诗人（ ），曾任隆兴府通判，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，内心郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与游境相吻合，于是两相交涉，产生了流传千古的《游山西村》。本诗是一首（ ）言（ ）诗，圈出韵脚字。
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