部编版语文八年级下册第课庄子与惠子游于濠梁之上教案
21《〈庄子〉故事两则》教案设计
侣俸中学陶鸿中
教学目标
知识与技能：1．反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。
2．欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。
教学重点：1．反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。2．欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。教学难点：1．理解两则故事的寓意。
2．认识庄子机智与巧妙的辩论风格，启发学生把握自然万物的真理。教学方法：朗读法、讨论法、延伸法教学课时：3课时教学步骤：
第一课时（总第59课时）
要点：1、简介庄子与《庄子》，朗读（听读）课文；2、学习《北冥有鱼》，疏通文意。一、导入
1、导语：先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》恣肆。今天，我们一同欣赏《庄子》散文中的片断。
2、庄子与《庄子》
庄子，名周，战国时期哲学家，与老子并称为道学之祖。为道家学派的代表人物，世称“老庄”。庄子思想基本上属于主观唯心主义，主张“无为而治”。
《庄子》是庄子及其后学的著作，为道家经典之一。现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》。《庄子》善用寓言故事和比喻，文笔汪洋恣肆，想象奇幻，构思巧妙，时有幽默诙谐之趣。被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。
二、检查预习
1、读准划线字的音
北冥（溟míng）鲲(kūn鹏翼（yì）徙（xǐ）齐谐（xié）抟(tuán
濠梁（háoliáng）鲦（tiáo）鱼从（cóng）容循（xún）汝（rǔ）2、你喜欢哪一篇为什么三、学习《北冥有鱼》（一）朗读（听读）课文（二）疏通文意
•北冥有鱼，其名为鲲③。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。•②[北冥]北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。冥，同“溟”，海。下
文的“南冥”指南海。③ 