雨课堂
作者：孙利宏
来源：《中国校外教育(下旬)》2019年第01期
【摘要】雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，可以实现以下功能：课前，教师将视频、习题等课前预习课件推送给学生；课中，学生可通过实时答题互动，促进师生沟；课后，教师通过推送和分享链接方式给学生推送课后拓展材料，学生根据自己的兴趣和能力有选择地自主学习。主要从雨课堂的概念、特点、功能等方面进行阐述。作为一种互联网时代衍生出的新型教学方式，在一定程度上，雨课堂增加了老师与同学间的互动，增强了课堂趣味性，为教师不断改进教学方式、创新教学理念提供新思路。
【关键词】雨课堂教学手段微信随着信息技术不断发展，“互联网+”行动步伐不断加快，社会信息化程度不断加深，信息化已上升为国家战略。纵观国内高校教育在信息技术与教育教学方面快速发展，以云计算、物联网、大数据等为代表的新技术，推动了新一轮课堂教学的创新与变革，移动互联网的飞速发展催生了移动学习。自2013年以来，MOOC和混合式教学在我国迅速发展，随着教学实践的不断深入，网络在校园里成为了人们交流沟通、协同工作、获取信息重要工具，微信为移动学习提供了全新的平台和应用空间。在这样的背景下，雨课堂充分利用信息技术手段，将教学过程智能化和数据化的信息融入到教学场景中，对于提高学生的学习效果和促进混合式教学的实施都有很重要的现实意义。
一、什么是雨课堂
雨课堂是2016年由清华大学在线教育办公室与学堂在线共同开发的，它用最便携有效的手段来将最新的信息技术融入到教学场景中，它将学生课前、教师课上、学生课后的每一个环节都给予了新的体验，充分发挥师生互动作用。
二、雨课堂的特点
1.纯软件，最快部署
雨课堂部署方面，在没有硬件投入的情况下，只需要安装软件，就可以升级现有的多媒体教室为智慧教室。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6ab17d08a1116c175f0e7cd184254b35eefd1aa0.html
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