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《珍珠鸟》教材分析
《珍珠鸟》教材分析
发布时间:2023-09-04 11:42:43 来源:
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《
珍
珠
鸟
》
教
材
分
析
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《珍珠鸟》教材分析
本文是苏教版语文四年级上册第六单元第二篇课文。本单元所选的课例,注重
对学生进行诚信教育。叙述了人与人、人与鸟、人与自然和谐相处的事例,体现了
诚实守信,相互信赖的重要性。让学生感受诚信为人之本。
《珍珠鸟》这篇课文位于本单元的第二篇,在全单元中起到承上启下的作用。
这是在学生学习了《诚实与信任》后,引导学生感悟不仅人与人之间需要相互信
任,人与鸟之间,人与自然都应该有信赖,这样才能创造出美好的境界。课文以细
腻亲切的语言写出了小鸟由
“
怕
”
人到
“
信赖
”
人的变化过程。课文前半部分写了两件
事
,
细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。课文后半部分,生动地记
叙了小珍珠鸟与作者之间逐渐挨近,直至熟睡在他的肩头,对作者真诚信赖的变化
过程。同时作者又在字里行间流露出这样的信息:无论是人与人、人与动物、人与
自然界都可以和谐相处,创造出更美好的境界。
而接下来《九色鹿》也是通过一个民间故事的形式告诉人们做人要恪守信用的道
理,所以本课在本单元中起到了桥梁的作用。
本课计划两课时完成教学任务,第一课时精读课:预习反馈、感受人与鸟和谐
相处的美好境界,体会信赖是相互的,信赖才能创造出美好境界,读写结合,学习
从部分到整体的写作顺序;第二课时拓展阅读课:复习第一课时的知识,阅读诚信
小文章。
本文语言清新、明快,像一潭清泉,与文章的意境融为一体,应引导学生好好
朗读,细细品味。体会作者对鸟的真诚、细腻的爱,认识珍珠鸟在
“
我
”
的照料和呵
护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程是教学的重点。理解含义深刻的句子:信赖
就能创造出美好的境界。是本文教学中的难点,应该在学文的过程中一步步深入,
达到曲径通幽的效果。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6ab742fcef630b1c59eef8c75fbfc77da369977f.html
《《珍珠鸟》教材分析.doc》
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