香伴我成长
在黑暗时，书是凿壁之光，晨昏忧乐每每相亲。在寒冷时，书是墨香缕缕，天光云影时时徘徊。当我对它有一丝眷恋，它总立即赐下万道流泉。当我为它的一个细节凝神，它总倾下整匹的音乐如素锦。
枕书而眠
我是枕着书出生的。确切地说，在我红高梁小枕下，依照家乡的风俗，被特意放了一本厚厚的书。就像犹太人一生下来就要亲吻蘸了蜂蜜的书，从此吻上书香。父母期我腹有诗书，懂得“若怀书卷意萧然，灯火微明夜不眠”，热爱自然，亲近古典。
月下听书
那是生命最初，蹒跚学步时，母亲揽我入怀。月光下，她白衣胜雪，低头翻书，给我读《纸月》，读《安房直子月光童话》。兔子屋有秘密，白鹦鹉有一片自己的森林，手绢上那一片花田有人种茶养花。童年是一层薄薄的诗意，有母亲的体温，月光的倾泻，书香的吸引。
偷渡，偷渡
老师用爱的桨为我打捞出一网网的方块字。我见识了《哈利波特》，遇到了《假如给我三天光明》，敲开了《本草纲目》，饮到了《纳兰词》。
趁着跑操的机会，偷把一本《呼啸山庄》塞给邻班的小学同桌，请她一定看完后告诉我她的感受。
偷把母亲的书悄悄拿到学校，借给学校的读书社。在心里期待，读完书的老师会留给我怎样的一段话？
合而不同
我们家两三个书架。一个书架放的是爸爸的书，他自称要当藏书，名字是清一色的《故事会》。另一个书架是母亲的，她的书最杂。我的书架最一开始放着的是带拼音的版本，后来是科幻书、侦探书、自然科学、文学名著。我喜欢一类书的时候，父母并不拦我，也不问我。当我喊着读不懂《百年孤独》时，妈妈说：慢慢读，别着急。我们家几君子合而不同。
藏书如山积，读书如流水。山形有限度，水流无时休。倘佯书海，倾心相遇。
点评：
第一篇，题目应该是“书香伴我成长”，语言表达挺好，特别是开头、结尾。但文学化有余，而套路不足。要知道，应试作文的开头、结尾是有讲究的。
结构上，写了四个部分，分散到每一部分的文字就有限了。不如用“222”结构写三个部分，沿成长的阶段形成递进结构。
最明显的问题是，把这个题目当一般的写“阅读”的题目来写了，写“阅读”多，表现“成长”的少。在具体文字中，偏重于阅读的内容与一般感受，没有深入到阅读对自我知识的丰富、眼界的开阔、品性的塑造、智慧的启迪。所以，不但表现“成长”不足，而且显得“浅了”。
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