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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-16 17:10:21 来源：文档文库

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《念奴娇赤壁怀古》各位评委老师下午好！今天我说课的课题是宋代“豪放词”的经典之作——《念奴娇赤壁怀古》。下面我将从教材内容、教法学法、教学过程、教学反思四个方面来进行说课：一、说教材（一）教材分析《念奴娇赤壁怀古》是高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块）下册第六单元第22课《宋词二首》的第二首。本单元的教学重点是引导学生体会课文的艺术境界和炼字用词的妙处，品味作品的语言。宋词是我国文学史上的一座高峰，学习鉴赏宋词对于提高中等职业学校学生的审美能力、文学素养及传承中华文化都有重要的意义，为以后的诗歌鉴赏训练打下坚实的基础。根据大纲要求和课文内容，定下教学目标和教学重、难点。（一）认知目标1、了解苏轼的生平及思想；2、感知词的内容和风格。（二）能力目标
1、掌握常用的鉴赏古典诗词的方法，培养对意境的感受和分析能力；2、在探究性学习中培养团体合作精神。（三）情感目标1、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人间如梦”的思想情绪。2、通过学习使学生树立积极的人生态度。教学重点领略炼字用词的妙处，把握景物特征和人物形象。教学难点如何理解“人生如梦”的意义，从而使学生树立积极的人生观。（本词感情基调感奋与感伤共存，由于中职学生对知识信息的加工、处理能力偏低，把握起来有一定的难度，因而将此确立为本堂课的教学难点）。二、说教法（一）学情分析1、大多数学生对古典诗文有了一定的积累，能背诵一些诗歌，基本上能在反复诵读的基础上初步理解诗歌的主要内容，对作者这一时期的写作背景和情感有一定的认知。但是学生理解水

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