2017～2018学年度第一学期第一次学情调研
七年级语文
（卷面总分：120分 考试时间：120分钟）
一、积累与运用（35分）
1.名句默写。（9分）
（1） ▲ ，嫩嫩的，绿绿的。 （朱自清《春》）
（2） ▲ ，行者常至。 （《晏子春秋》）
（3）沾衣欲湿杏花雨， ▲ 。 （志南《绝句》）
（4） ▲ ，月是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍弟》）
（5） ▲ ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》）
（6）王湾在《次北固山下》一诗中，道出游子思乡之情的句子是 ▲ ， ▲ 。
（7）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，将月亮人格化，把无知的明月成了善解人意的知心人的诗句是 ▲ ， ▲ 。
2.根据要求写汉字或注音。（6分）
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn酿。鸟儿将窼巢安在繁花nèn叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄qīng脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo亮地响。
（1）根据拼音写汉字，将汉字依次工整地写在田字格里。（4分）
yùn酿 nèn叶 qīng脆 liáo亮
（2）给加点字注音。（2分）
宛转（ ▲ ） 应和（ ▲ ）
3.下面加点的词语使用恰当的一项是（ ▲ ）（3分）
A.这是我首次莅临德高望重的老教授的家，教授的和蔼谦逊给我留下了深刻的印象。
B.因为要出去玩，奶奶特意梳洗了一番，打扮得花枝招展的，煞是好看。
C.她对儿子极有信心，因此，当985名校录取通知书送到她手上时，她喜出望外。
D.母亲生病住院，友人短信慰问：“令堂情况如何？”。
4.下列文学常识有误的一项是（ ▲ ）（3分）
A．老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。他的主要作品有小说《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
B．《春》是现代作家朱自清（字佩弦，号秋实）的散文。代表作品有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。
C．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有诗歌《龟虽寿》、《短歌行》等。
D．现代作家史铁生的作品风格清新、温馨、富有哲理。主要作品有中短篇小说集《命若琴弦》，散文、随笔集《我与地坛》等。
5.名著阅读。（6分）
（1）在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（ ▲ ）（3分）
A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
C.鲁迅讨厌猫的原因有并且只有一个，就是在鲁迅小时候知道是猫吃掉了他的小隐鼠。
D.鲁迅先生小时候很喜欢看迎神赛会，最喜欢的是很有人情味、装束奇特的“白无常”。
（2）《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的笔下，我们认识了愚昧粗鲁，却质朴热情的保姆 ▲ ，她留给你印象最深的是哪件事？请简单概括。（3分）
▲ ▲ _
6.综合性学习。（8分）
（1）参考下列两幅图片，写出“孝”的本义。（2分）
本义： ▲ ▲ _
（2）阅读下面材料，用三个词语说说你对亲情的理解。（3分）
【甲】听闻54岁的母亲肝炎晚期需进行肝移植手术、却因器官供源紧缺而命悬一线的消息，22岁的广州赴美留学生彭斯马上放下学业，回到广州，割下自己60%的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。彭斯“割肝救母”的孝行经媒体报道后感动了很多人。他说，母亲赋予了我们生命，出于感恩，这都是我必须做的。
【乙】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前有孝女”的故事感动了无数人。
【丙】母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 （选自莫怀戚《散步》）
三个关键词： ▲ ▲ ▲ _
（3）孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分）
A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
▲ ▲ _
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面两首古诗，回答问题。（7分）
【甲】天净沙 秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】水仙子·夜雨（李 觏）
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
落灯花，棋未收，叹新丰逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
7.两首诗都是羁旅思乡之作，从【甲】中的“ ▲ ”一句和【乙】诗中的“ ▲ ”两个字可以看出来。【甲】诗一字一景，从 ▲ 觉的角度烘托羁旅之思。【乙】诗以《夜雨》为题，通篇却不着一个“雨”字，而是先从 ▲ 觉的角度入手写羁旅之愁。（4分）
8.两首诗都运用了情景交融的写法，景中有情，情中有景，请举一例加以说明。（3分）
▲ ▲ _（二）阅读文言文《咏雪》，回答问题。（13分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》）
9．用“/”划分朗读节奏,每句划分一处，多划不给分。（2分）
（1）俄 而 雪 骤 （2）公 大 笑 乐
10．解释下列句子中加点的词。（4分）
寒雪日内集（ ▲ ） 与儿女讲论文义（ ▲ ）
俄而雪骤（ ▲ ） 未若柳絮因风起（ ▲ ）
11．翻译下面句子。（2分）
撒盐空中差可拟。
▲ ▲ _
12．文中“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？（2分）
▲ ▲ _
13．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？（3分）
▲ ▲ _
（三）阅读《秋（节选）》，回答问题。（9分）
①九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章：水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
②一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的像玉指纤纤……它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
③似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。
④秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
14.作者以 ▲ 为顺序，第①段从秋态、 ▲ 入手，描写初秋的花草；第②段从秋态、 ▲ 入手，描写秋天的植物。（3分）
15.文中大量运用拟人的修辞手法，把秋天的景物当作有情感、有性格的生命，用心体会它们的生命“语言”。请找出文中一处运用拟人修辞的文字，并说说它的作用。（3分）
▲ ▲ _
16.第④段中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，找出文中原句来具体阐释。（3分）
▲ ▲ _
（四）阅读小说《翘望》，回答问题。（16分）
翘望（薛培政）
过了腊八，在外务工的人便倦鸟归巢般踏上返乡之路。
每到这个时节，留守在家的人的念想，就像拔了节的麦苗一天一个样地生长，冷清寂寞了大半年的乡间，人气也仿佛旺了起来。
不知从哪天起，村子里那群半大孩子，每到下午放学，就像出笼的鸟儿，叽叽喳喳，蹦着跳着朝村东狮子冈上奔去。
狮子冈是这一带最高的山头，站在山顶上极目远眺，群山环抱中的一切可尽收眼底。
到了冈上，见天色尚早，他们便把书包胡乱扔在一旁撒欢开了。
一阵疯玩过后，累了的孩子们或坐或站，在那块卧牛石停了下来，一个个目不转睛地朝着通往山外的路上翘望着。
“姐，咱今天能接到爸妈吗？”
最小的那个男孩，撸一把鼻涕甩在脚下的枯草上，脸朝扎着羊角辫的女孩问道。
“只要你听话，别再乱跑，就能接到。”女孩那双清澈的眸子中充满了希冀。
于是，这群孩子中出现了少有的沉默，生怕谁多言多语，惊动了心中的念想。
起风了，呼呼的山风吹过山峦，吹过荒野，吹的周围灌木和野草发出瑟瑟的声响。
寒风把孩子们的脸蛋也刮得红红的，他们边将手捧在嘴边哈着热气，边用手搓揉着冰凉的小脸，却看不出一丁点儿退却的迹象。
“你说最远的那座山后边是哪里？”也许为打破这少有的寂寥，有个孩子开腔了。
“可能是广州吧？”那个理着小平头的孩子接上了话茬。他爸爸在广州做工，去年这个时候，就是从那个方向回来的。
“不对——是温州！”扎着羊角辫的小女孩立刻反驳道。她父母都在温州打工，每次回来走的就是这条路。
“是广州！”
“是温州！”
“你俩说的都不对，是郑州！”头戴皮帽子的那个男孩呼地站起身，底气十足地争辩道。他爸爸在郑州做快递业务，曾对他说翻过那座山就到郑州了。
几个孩子争来争去，谁也不服谁，可谁也说不清山的那边是哪里，他们都没有走出过大山。
“鸿雁，你妈回来会给你带啥礼物？”或许是不愿尴尬地争执下去，扎着羊角辫的女孩岔开了话题，把脸扭向穿红衣服的女孩。
“我想有个印着芭比娃娃的新书包，我妈在电话里已经答应给我买了！”那叫鸿雁的女孩满是自豪地答道。
“书包有啥稀罕的？我让我爸给我带回个遥控飞机，等学会开飞机后，要是咱们再想爸妈了，我就开着飞机拉上你们去找他们！”坐在旁边的那个小胖子做了个手握方向盘的架势，边摇头晃脑边炫耀起来。
“瞎吹，就你能吹！连县城都不知道在哪儿，还想开飞机去大城市哩！”遭到身后那个孩子一顿抢白，颇伤自尊的小胖子白了对方一眼后不说话了。
“我要我爸给我带辆能充电的自行车，明年去县城上中学就不费劲了！”
和着刺骨的寒风，孩子们争先恐后地表达着自己新年的憧憬和心愿。
“曼儿，你想让妈妈给买啥呢？”见身边那个温顺的小不点儿一直未开口，羊角辫儿把她揽到怀里问道。
“我啥也不要，我连妈妈的样子都记不清了，就想妈妈回来后再也不走了！”
小不点儿嘟囔的声音虽小，却让每个孩子听得心里酸溜溜的。
最后一抹晚霞不知不觉消失了，整个天地渐渐暗了下来。在朝着模糊不清的路上望了又望后，孩子们心有不甘地背起书包回家去了。
这样的时光持续了半月，小年说来就来了。零星的鞭炮声，把孩子们内心期盼的火焰撩拨得越发热烈。他们觉得这难挨的等待，比整个冬季还长。
这天的黄昏，怏怏而归的孩子们走进村之后，只见那一只只大小不一的柴狗，又摇头摆尾欢跳着蹿上前来。
“走开——”不知哪个孩子很不耐烦地吼了声，惊吓得几只狗赶忙闪到一旁，有只狗躲闪不及，屁股上重重地挨了一脚，叫着跑远了。
望着这一幕，那些手扶门框、翘首以盼的老人们，不由得长叹了一口气。
入夜，山村里一片静寂。天空却逐渐阴沉下来，一场不期而至的大雪，悄无声息地划过夜幕，降落在了田野和群山上。
晨起的孩子们，望着漫天飞舞的雪花，愈发难以安分。“这鬼天气，早不下雪，晚不下雪，偏偏赶在这个时候下雪了！”对着阴沉的天空，有的孩子表现出一副愤愤的样子。
在大雪封山的日子里，孩子们仿佛一下子变得懂事了。寒假里，他们一会儿盯着电视上看打通道路的消息，一会儿跑到村口翘首而望，没人再提新年礼物的事。
（选自《小说选刊》2017年第2期，有删改）
17.请填写完整小说的情节。（2分）
腊八后，小年前， ▲ →小年后， ▲ _
18.按照要求品析文中划线的句子。（8分）
（1）坐在旁边的那个小胖子做了个手握方向盘的架势，边摇头晃脑边炫耀起来。
（“摇头晃脑”属于哪种描写，表现的小胖子的什么心理？）（3分）
▲ ▲ _
（2）寒风把孩子们的脸蛋也刮得红红的，他们边将手捧在嘴边哈着热气，边用手搓揉着冰凉的小脸，却看不出一丁点儿退却的迹象。（从人物描写的角度赏析）（3分）
▲ ▲ _
（3）入夜，山村里一片静寂。天空却逐渐阴沉下来，一场不期而至的大雪，悄无声息地划过夜幕，降落在了田野和群山上。（分析环境描写的作用）（3分）
▲ ▲ _
19.孩子们跑到村口翘首而望，心里默默念叨，将他们可能念叨的话写在下面。（2分）
▲ ▲ _
20.请从内容和结构上分析最后一段在文中的作用？（3分）
▲ ▲ _
三、作文（40分）
21.在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受感触，难以忘怀？请以《那件事，深深触动了我》为题，写一篇不少于500字的记叙文。
提示：（1）回忆成长经历中让你动情的一些事，从中选择一件事落笔。（2）交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。（3）在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。
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