《我喜欢的一项体育活动》写作指导设计
教学目标：
1.初步学会有层次地记叙一项活动，注意语句完整通顺。
2.懂得写好一项活动起主要自己参加过这项活动，并且在活动中观察事物，从而要求自己积极参各项活动，初步养成细心观察四周事物的习惯。
教学重点：指导学生把活动过程写写清楚，写详细。
教学时间：二课时
教学过程
第一课时
一、课前交流
谈谈你最喜欢的一项体育运动活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深之处。
二、审题
明确习作的要求，打开习作思路，回忆习作的材料看课题。
（1）初步学会有层次地记叙一项活动。
（2）懂得写好一项活动起主要自己参加过这项活动，并且在活动中观察事物，从而要求自己积极参各项活动，初步养成细心观察四周事物的习惯。
（3）注意语句完整通顺。
三、指导：
1.此次作文的要求是什么? (要求有层次地记叙一项体育运动活动或游戏。注意语句完备、通顺。)
2.写好一项活动，有什么前提?进修第二自然段(亲自参加，仔细观察)
3.习作时，要注意什么?
（1）要把活动历程分解成几个步骤?
（2）写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的?(捉住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动)
三、选材定题，拟好提纲同学交流
1、活动开始 (分几步)
2、结果
四、写草稿。
第二课时
教学内容：
学生交流作文，指导修改草稿，誊抄作文。
一、学生继续写作文
二、交流学生作文。
1、了解学生作文情况，抽典型的作文在班上交流，(有写体育运动活动的，有写游戏的，有中等程度的，有比较优异的。)
2、评评文章中写得好之处，
三、指导修改。让学生明白哪一些描述是活动中必需捉住的?
文章是否空洞?
内容是否详细?
层次是否清晰，语句是否通顺?
教师指导几篇后，学生自己讨论修改
四、誊抄作文。
五、例文欣赏
我喜欢跑步
我最喜欢跑步，跑步可以锻炼身体。要说起为什么我喜欢这个项目，别急呀，来听我说说。
那是一个阳光明媚的下午，我和妈妈在楼下玩。楼下有个大花园，妈妈说：“宝贝啊，在这里跑几圈，锻炼锻炼。”我说：“好的，你给我买个泡泡糖，我就听你的。”妈妈笑着说我是小馋猫。
一圈是50米，我跑了3圈，妈妈好高兴呀，一口气儿给我买了5块泡泡糖。过了一段时间，我跑的已经很快啦，可以超过邻居的弟弟妹妹、哥哥姐姐啦。
我喜欢跑步，因为有劳动才有收获。
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