高中语文 诗歌鉴赏七大题材

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2020鉴赏七大
根据题材分类,中国古诗大致有送别怀人诗咏史怀古诗边塞征战诗羁旅思乡诗物言志诗山水田园诗爱情闺怨诗等七种类型。下面我们就来一一看看吧!
一、送别怀人诗
——多情自古伤离别,一种分别多样情。
【内涵】古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别,送别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,吟诗赠别,表达依依不舍之情
【标志】标题中有“送”“别”等字眼。
【内容】送别诗涉及的范围极广,有君臣官场赠别,有市井朋友相别,有亲人情人送别。
【常见意象】
1时间意象:日暮、斜阳、暮雪、暮钟、月夜、清晨等表明时间的词语。
2空间(地点)意象:长亭、短亭、劳劳亭、谢亭、南浦、阳关、古道、灞桥等。
3.具体物象:
景物意象:落日、明月、西风、浮云、流水、杨柳、蓬草、春草、烟波、渡口等动物意象:鸿雁、杜鹃、哀猿、寒蝉等。人文意象:孤帆、舟船、孤城、残笛等。
【常见手法】
1、比喻、拟人、烘托、想象、虚实结合
2、以景结情(情→景):在诗词的收尾处以饱含深情的写景句子收束全诗。这类诗词的情先脱颖而出,尔后再以景衬情。此情是由景所触,只是为了突出激情,在表述上打破了常规顺序,先情后景,含蓄、委婉、蕴藉。注:以景结情在大类上仍属借景抒情。

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3、直接抒情(直抒胸臆)
4、借景抒情(融情于景):以乐景衬哀情
【思想感情】
1.依依不舍的留念。《赠汪伦》(桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。)2.情深意长的勉励。《送杜少府之任蜀州》(海内存知己,天涯若比邻。)
3.坦陈心志的告白。《芙蓉楼送辛渐》(洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。)4.别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
5.表达豪迈、洒脱之情。莫愁前路无知己,天下谁人不识君!
6.分手之后的孤寂、凄凉、沉重、落寞。例:《雨霖铃》(多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节...此去经年,应是良辰好景虚.
【课内诗歌】

送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
全诗翻译:巍巍长安,雄踞三秦之地;渺渺四川,却在迢迢远方。你我命运何等相仿,奔波仕途,远离家乡。只要有知心朋友,四海之内不觉遥远。即便在天涯海角,感觉就像近邻一样。岔道分手,实在不用儿女情长,泪洒衣裳。

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【拓展训练】
一、完成以下的填空练习。
1、送别怀人诗中常用的时间意象有动物意象有人文意象有
2送别诗涉及的范围极广,主要内容有
3、多情自古伤离别,一种分别多样情。送别诗常见的情感有

二、阅读下面的唐诗,完成后面的题目。
送丘为落第归江东①
怜君不得意,况复柳条春。为客黄金尽②,还家白发新。五湖三亩宅,万里一归人。知祢不能荐③,羞为献纳臣④。
【注】①这首诗约作于唐玄宗开元二十三年(735。王维与丘为兴味相投,交谊颇深,曾与他有诗唱和。②《战国策·秦策》载,苏秦游说秦王,书十上而说不行,“黑貂之裘敝,黄金百斤尽”。③祢,祢衡,有才辩,孔融曾上表推荐他。④献纳臣:进献忠言之臣,这里是诗人自指。
(1下列对本诗的理解,不正确的一项是(
A.此诗的开头由一“怜”字引出,“不得意”点明“江东”。丘为落第正值柳枝又绿的新春,伤心人对满目春光不免倍觉伤神。
B.颔联以苏秦作比,描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况;返回时,由于忧愁的煎

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熬,两鬓又新添了白发。
C.颈联写丘为孤独一人长途返回,太湖畔唯有微薄的家产,生计窘迫。诗人刻画了一个步履沉重、心情懊丧的形象,令人产生怜悯的共鸣。
D.诗写送别,抒发的却不是一般的离情别绪,全诗从离别写到归程,由近及远;诗情则由哀怜转为羞愤,由浅入深。
(2结合全诗,简要分析本诗表达了诗人什么样的感情。



【答案】
诗歌大意:叹息你又一次不能遂意,何况在这柳条新绿的初春。客游京城黄金全部用尽,回家时只落得白发添新。太湖边只有你三亩的田宅,遥遥万里外凄凉凉一个妇人。深知你祢衡却没能推荐,惭愧我空作一名献纳之臣。
1A[A项,“不得意”,点明“落第”。]
2对丘为落第的同情。首联用一字直接表达对丘为落第的同情;颔联表现对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发的困境的怜悯。
尾联表达了诗人自愧不如孔融,明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷的自责。同时中寓愤,暗含着对贤才遭弃的愤慨。
二、咏史怀古诗
——历览古今通得失,观景知人论兴衰

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【内涵】以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感,以寄托哀思、借古讽今
【标志】标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以“咏”或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等字样。
【结构】临古地—思古人—忆其事—抒己志
【内容】
国家——国运衰微统治者——荒淫奢侈
名地——昔盛今衰古人——壮志难酬,忧国伤时,孤寂失意。
【常见意象】
A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京
B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。
【意境】
意境:或雄浑壮阔、或含蓄沉郁
【常见手法】
1、借景抒情(寓情于景
2、对比手法,描写眼前衰败、荒凉的景象,与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。3化用典故,借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。4、衬托,诗人往往临古迹而抒怀,以悲景衬悲情。
【情感主题】
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1(古人)感慨身世,观照自我:抒发对古人的缅怀之情;表达建功立业的雄心壮志;悲叹年华消逝,时不我待、壮志难酬。《题乌江亭》(胜败兵家事不期)
2(古迹)抒发感慨,感伤兴衰(变迁):感慨盛衰无常、昔盛今衰,暗含对现实的不满甚至批判。《泊秦淮》(烟笼寒水月笼沙)
3、(古事)借古讽今,劝诫世人:感慨国运衰微,忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。《永遇乐·京口北固亭怀古①》(千古江山,英雄无觅孙仲谋处)
4、理性反思之理性分析,独抒机杼(客观评价)《赤壁》(折戟沉沙铁未销)
【鉴赏咏史诗三步曲】
1、所描写的古人、往事是怎样的(弄清史实)
2、为什么要写这个古人这段往事?诗人在诗中表现出什么态度(体悟感情)3、这种态度运用什么方法表达(分析技巧)

【课内诗歌】

金陵五题·石头城
刘禹锡
山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。
全诗翻译:群山依旧,环绕着废弃的故都,潮水如昔,拍打着寂寞的空城。
淮水东边,古老而清冷的圆月,夜半时分,窥视这昔日的皇宫。
【拓展训练】
一、完成以下的填空练习。

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1咏史怀古诗常见意象中前代的都城有发生过重大事件
名人特定的历史朝代有
2咏史怀古诗中常见的思想感情有
二、阅读下面的一首词,完成后面的题目。
酹江月
秋夕兴元使院作①,用东坡赤壁韵
胡世将
神州沉陆,问谁是、一范一韩人物②。北望长安应不见,抛却关西半壁。塞马晨嘶,胡笳夕引,赢得头如雪。三秦往事,只数汉家三杰③。试看百二山河,奈君门万里,六师不发。阃外④何人,回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹⑤,怀贤阁杳,空指冲冠发。阑干拍遍,独对中天明月。
【注】①兴元:地名,今陕西汉中市,南宋时为宋金对垒前线。作者曾任川陕宣抚使。②一范一韩人物:指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。③汉家三杰:指辅助刘邦夺取天下的张良、萧何、韩信。④阃外:指统兵在外。阃,kǔn。⑤拜将台:传说刘邦在此拜韩信为将。下文中的怀贤阁是为纪念诸葛亮而建的。欹,qī,倾斜。
(1下列对这首词的赏析,不正确的一项是(
A.“神州沉陆,问谁是、一范一韩人物”说明随着时间的推移,当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。
B.“北望长安应不见,抛却关西半壁”写出现在缺少可以抵御外侮的名将,国家半壁江山已沦入敌手。
C.“试看百二山河,奈君门万里,六师不发”,词人对朝廷软弱避战、不积极保卫河山的做法表示痛惜。

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D.作品中“三秦往事,只数汉家三杰”两句,借古人之事,含蓄地表达了作者对建功立业的渴望。
(2“塞马晨嘶,胡笳夕引”和“拜将台欹,怀贤阁杳”是作品中两组对仗的句子,请任选一组从情景关系的角度分析其作用。



答案:
1A[A项,“当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘”说法错误,词人对他们无比仰慕与怀念。]
2(示例一“塞马晨嘶,胡笳夕引”写出了边塞军情紧张,敌人兵临城下,大战一触即发的紧张场景,暗示了作者此时面对紧张局势内心的焦急,与下文“赢得头如雪”的无奈形成了对比。
(示例二“拜将台欹,怀贤阁杳”写出了古迹毁塌湮没,勾勒出一幅苍凉的景色。暗指英雄人物及他们的豪情业绩一去不复返,表达了作者对英雄人物的追思和对现实的无奈与失望之情。
三、边塞征战诗
——金戈铁马征战事,大漠秋风慷慨情
【内涵】写边塞风光的奇丽壮阔,统治者的穷兵黩武,将士的艰苦生活。【标志】题目中多出现“塞”“征”“军”等字。风格悲壮豪迈。
【内容】边塞诗多表现从军出塞,保家卫国,民族交往,塞上风情;或抒报国壮志,或发

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反战呼声,或记现实战事。
【常见意象】
自然景物类:黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等地理区域类:塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等战事器具类:金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等
乐曲类:《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等人物类:戍卒、将帅、胡人、单于等
【常用手法】
(1修辞方面:主要有夸张、对比、互文、用典等。
(2人物形象的塑造方面:常用侧面烘托、肖像描写、细节描写等手法。(3意境的营造方面:常用景物烘托、虚实结合等手法。
【思想感情】
①保家卫国、建立功名的壮志豪情。(宁为百夫长,胜作一书生。)②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。
③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。(忽如一夜春风来,千树万树梨花开。)④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。(不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。)
⑤凄苦哀怨的怨战情绪,凄厉沉痛的反战思考。(可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。)⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。
【课内诗歌】


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渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
全文翻译:秋天到了,西北边塞的风光和江南大不同。大雁又飞回了衡阳,一点也没有停留之意。黄昏时分,号角吹起,边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里,夕阳西下,青烟升腾,孤零零的一座城城门紧闭。饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的亲人,眼下战事未平,功名未立,还不能早作归计。远方传来羌笛的悠悠之声,天气寒冷,霜雪满地。夜深了,在外征战的人都难以入睡,无论是将军还是士兵,都被霜雪染白了头发,只好默默地流泪。
【拓展训练】
一、完成以下的填空练习。
1、边塞征战诗常见意象中自然景物类有
地理区域类有战事器具类
人物类

2、边塞诗多表现从军出塞,保家卫国,民族交往,或
,或
3金戈铁马征战事,大漠秋风慷慨情。边塞诗表达的思想感情有
二、阅读下面的一首诗,完成后面的题目。
水调歌

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平沙落日大荒西,陇上明星高复低。孤山几处看烽火,壮士连营候鼓鼙①。
【注】①鼙(pí,古代军中的一种小鼓。
(1下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是(
A.“平沙落日大荒西”一句,写出地面的辽阔荒远,描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象。
B.“陇上明星高复低”一句承上写夜景。日落而星出,一切景物都销声匿迹,只见陇山之上明星闪烁,则夜静可知。
C.“孤山几处看烽火”,是说原野上连营驻守的军士,突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火。
D.“壮士连营候鼓鼙”写敌情传来后军营的反应。警报传来,连营军士都消极应战,只是等待命令而不主动出击。
(2诗歌一、二句营造了怎样的意境?有何作用?


答案解析:
1D[D项,“连营军士都消极应战,只是等待命令而不主动出击”错,“候”字表现出连营军士临危不乱,一切准备工作都在极短的时间内从容就绪,单等军令下达,鼙鼓擂响,即出战迎敌]
2诗歌一、二句营造出一种阔大、悠缓、静谧的意境。
这两句的铺叙及环境气氛的渲染,突出了第三句军情的紧急,更易于从悠缓宁静中见

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突然、危迫与紧张。
故这二句乃是欲张先弛,以收取以平显兀、以缓显迫、以静显动的艺术效果,而成为第三句的绝好衬垫。

四、羁旅思乡诗
——他乡村树似吾乡,愁煞天涯断肠人
【内涵】诗人因长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异地等,对所见所闻有所感,借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。
【标志】标题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。
【内容】借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹,表达思亲怀乡之情主题有潦倒意,漂泊哀伤,思念亲人等。
【常见意象】
月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。
【常见手法】
1、借景抒情(或叫“寓情于景”,情景交融。
2、乐景衬哀情(乐景写哀“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”以乐景来衬托哀情是羁旅思乡类诗常用的表现手法。
3、侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时,不是直接抒发思念之情,而是从对方着笔,想象对方思念自己之深,借以烘托诗人的苦恨离情。
4、因梦寄情,虚实结合。羁旅思乡诗中的许多悲情都是借助梦境得以宣泄的。悲情起于理想的追求和失落,明知不可能,却还要坚持这种虚幻的梦境,以求一丝慰藉。然而梦境破灭

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之后带来的是更大的悲情甚至是绝望。
【常见情感】
羁旅诗抒发的情感大致有五类:
①叙写羁旅之苦,抒发内心的孤独、凄凉之情。如:张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。
②感念亲情之深,表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的《游子吟》温庭筠的《商山早行》等。
③抒发独居他乡,怀才不遇,报国无门的幽怨愤慨之情。如:杜甫的《登高》。④抒发遭受贬谪、迁往他处,仕宦沉浮之悲。
⑤抒发久戍边关厌恶战争、思念家乡亲人之情。如:柳中庸的《征人怨》。
【鉴赏方法】
1、结合诗人境况,了解诗人因何而思乡,寄予何种感情?2、明确作者所选用的意象,看诗中写了哪些“意象?3、诗人是怎样把思乡之情与所见所闻巧妙地融合在一起的?

【课内诗歌】
登高杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

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全文翻译:风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀,水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶,望不到头的长江水滚滚奔腾而来。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客,一生当中疾病缠身今日独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓,衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。
【拓展训练】
一、完成以下的填空练习。
1、羁旅思乡诗常见意象有

3怀

4羁旅诗抒发的情感大致有五类:
二、阅读下面这首词,完成(1(2题。
临江仙登凌歊台感怀李之仪
偶向凌歊台上望,春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态,烟絮坠无痕。已是年来伤感甚,那堪旧恨仍存!清愁满眼共谁论?却应台下草,不解忆王孙?
【注】李之仪(10351117,北宋词人,宋徽宗初年,李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍,编管太平州(今安徽当涂,本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。却应:即岂应,相当于现代汉语难道是……
1、下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的两项是(
A.起句照应诗题,偶向二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况,字领起下文,

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引出对登台所见之景的描写。
B春光已过三分紧承首句,写登台远望的整体印象,既点明时令已是暮春,又在平淡的叙述中寄托着强烈的情感。
C那堪已是呼应,语意上更进一层,写旧恨新愁相继,让人难以承受,突出了忧愁之深重绵长。
D清愁满眼把抽象的愁写得具体可感,仿佛愁绪弥漫空际,触目所见,无不含愁,但又不言因何而愁,给读者留下了想象空间。2、全词抒发了词人怎样的思想感情?请简要赏析。




【答案】
1B[B项,强烈的情感理解有误,春光已过三分一句概括词人种种思绪,把无限的空间感化作有限的时间感,收到的是含蓄蕴藉的审美效果。]2伤春之情:看到眼前春光将尽,流露出遗憾伤感之情。
思归之情:词人登台远眺,只见江山重叠,阻断望乡之路,更觉愁苦。
被排挤(或政治不得志”“被贬谪的郁闷:词人因触犯权贵编管太平州,前途无望,旧恨新愁,异常苦闷。
无人理解的落寞:词人满怀愁绪,却无人可以倾诉,内心无限寂寞惆怅。

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五、咏物言志诗
——绘尽天下万物态,寄寓世间感慨情
【内涵】吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。【标志】常有以物象为题或(题、赠、赞+物象【内容】单纯咏物、托物言志(寓意、托物喻理、托物讽世。
【常见意象】
梅、兰、竹、菊、莲、松、草、鹰、燕、蝉、蜂、琴、棋、丁香、桃李等。
【常用手法】
描写手法:正面描写、侧面烘托抒情方法:托物言志
修辞:比喻,拟人,对比,反衬,象征等。
【思想感情】
①借所咏之物表达自己的志向。
②表达自己对生活的思考、对人事的评价。
③寄寓高尚的节操,或表达怀才不遇与命途多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
④托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊,或冷嘲热讽。
【课内诗歌】
石灰吟于谦

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千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
全诗翻译:石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕,只要把高尚气节留在人世间。
【拓展练习】
一、完成以下的填空练习。
1咏物言志诗中常见意象有

2、咏物言志诗内容包括

3咏物言志诗抒发的情感大致有
二、阅读下面两首唐诗,完成后面的问题。
独鹤
韦庄
夕阳滩上立徘徊,红蓼风前雪翅开。应为不知栖宿处,几回飞去又飞来。

褚载
欲洗霜翎下涧边,却嫌菱刺污香泉。海鸥浦雁应惊讶,一举扶摇直上天。【注】蓼:草本植物,开淡红色或白色的花。(1下列对这两首诗的理解与分析,不正确的两项是(

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A.两诗写鹤都采用了细节描写:前诗写鹤伫立、展翅的细小动作,后诗写鹤嫌菱刺污香泉而不洗濯的细微心理。
B.两首诗的表达技巧有所不同:前诗运用夸张手法,动静结合;后诗也用夸张手法,只有动态的描写。
C.两诗都采用了虚实结合手法:两首诗中鹤的颜色、动作为实写;两首诗都着一“应”字表猜测,是虚写。
D.两诗都是托物言志的咏物诗:两诗吟咏鹤的形象,其实都融入了诗人内心的观照,寄托了诗人的志趣。
(2两首诗刻画的鹤这一形象所表达的思想情感有什么不同?


答案:
1B[B项,前诗没有采用夸张的手法。]
2①前诗鹤孤独徘徊难定栖居之所的形象,流露出诗人孤独失意、对未来感到忧虑的情绪。②后诗写鹤有所避忌、一飞冲天的形象,流露出诗人洁身自好、自信能展示自身才华的志向。
六、山水田园诗
——山光水色养性灵,登山观海总溢
【内涵】借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。
【标志】从题目上来看,或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为

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题目形式。
【内容】描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活。诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。
【常见意象】
明月、云彩、山林、泉水、燕子、鸳鸯、黄鹂、竹子、青松、梅花等。
【常用手法】
1、比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。2、写景的表现手法有:①白描与工笔;
②观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序;③光、影、色彩的渲染,视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用;虚实结合(眼前之景与想象之景
动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动
3、常用的抒情方法:①借景抒情,融情入景;②乐景写哀情。
【思想感情】
①寄情山水,赞美山河,热爱自然。
②借凄风苦雨,表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。③憎恶黑暗,寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
④以恬淡之心抒写山水清幽,表达闲适淡泊、悠然自得之情。⑤对现实不满和怀才不遇的苦闷。

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【课内诗歌】

山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

全诗翻译:
新雨过后山谷里空旷清新,初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间,清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来,莲叶轻摇是上游荡下轻舟。任凭春天的美景消歇,眼前的秋景足以令人流连。

【拓展训练】
一、完成以下的填空练习。
1、山水田园诗常见意象有

2、山水田园诗主要是描写以及3、山水田园诗抒发的思想感情大致有

二、阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。

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西塞山①下作

西塞山前水似蓝,乱云如絮满澄潭。孤峰②渐映湓城北,片月斜生梦泽南。爨③动晓烟烹紫蕨,露和香蒂摘黄柑。他年却棹扁舟去,终傍芦花结一庵。
【注】①西塞山:三国时东吴江防边塞,历代诗人多有题咏。②孤峰:指湓城北的庐山。③爨(cuàn:烧火做饭。
(1下列对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的两项是(A.诗人行至西塞山这个东吴江防边塞,前望江水,历史往事等引起丰富的联想,但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。
B.颈联化实为虚,把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳,使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。
C.尾联表现了诗人对西塞山的爱恋,他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣,期望有一天独棹扁舟而来,依傍芦花结庵而居。
D.这首诗写诗人舟行至西塞山下时的所见所感,前两联暗示诗人的行迹,第三联写出对此地烹紫蕨、摘黄柑的乡间生活的赞美。
(2首联“西塞山前水似蓝,乱云如絮满澄潭”写景有何妙处?请简要赏析。




答案:

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1B[B项,“化实为虚”说法错误,这里是由实景转入虚景,属“由实入虚”的手法。]2、①“水似蓝”,表明水深莫测,西塞山势的峻峭,山间葱茏草色的映衬,使得江水的颜色蔚蓝;
②“乱云如絮”写出了云层如轻飘的花絮,在山间起伏缠绕,非山势高峻难得有此景象,起伏的乱云弥漫江上,缠绕山间,使山势与水面通过乱云的衔接,而产生一种奇妙的效果;③运用比喻、对比的手法,把云比喻成飞絮,蔚蓝平静的江面与陡峭如削的山势对比,写出了西塞山的奇特地势,加以起伏的云絮飘飘,形成一种对比强烈又结合奇妙的艺术境界。
七、爱情闺怨诗
——心有灵犀情无限,明月孤单梦难圆。
【内涵】主要抒写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇等)的忧伤,或者少女怀春、思念情人。
【标志】标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。
【内容】
(1表现诗人对妻子的真挚感情的作品,主要包括赠内诗和悼亡诗两类。(2以妇女角度写的闺怨诗,它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。
【常见意象】
“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等。
【常用手法】
(1比兴(托物起兴先从自然之物写起,然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感,物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。

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(2衬托(正衬和反衬寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨,青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。
(3抑扬结合(先扬后抑和欲扬先抑

【思想感情】
(1表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。
(2孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中。(3思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。(4情梦难圆的遗憾与怅惘之情。【课内诗歌】
无题
李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
全文翻译:相见很难,离别更难,何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
早晨梳妆照镜,只担忧如云的鬓发改变颜色,容颜不再。长夜独自吟诗不寐,必然感到冷月侵人。蓬莱山离这儿不算太远,却无路可通,烦请青鸟一样的使者,殷勤地为我去探看。【拓展训练】
一、完成以下的填空练习。

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1、闺怨诗常见意象的有

2、闺怨诗表现诗人对妻子的真挚感情的作品,主要包括
两类。以妇女角度写的闺怨诗,它包括
3闺怨诗抒发的思想感情大致有
二、阅读下面这首词,完成后面的题目。
应天长
韦庄
绿槐阴里黄莺语,深院无人春昼午。画帘垂,金凤舞,寂寞绣屏香一炷。碧天云,无定处,空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨,断肠君信否?(1下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(
A.前两句运用动静描写,以“黄莺语”反衬出春昼午后沉寂一片。
B.在这深闺之中,女主人公慵懒而寂寞,环境的幽寂更加衬托出人的孤独。
C.“空”在诗歌中含义独特,如王维的“空山新雨后”,此词中“空”的含义正与王诗相同。
D.“君信否”即“君知否”,此句反问,描写出独居孤处的女主人公极端苦闷的心情。(2请结合下片中的句子分析作者是如何描写女子的相思之情的。答案:

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1C[C项。“此词中‘空’的含义正与王诗相同”错误,王诗中的“空”是“安静”的意思,此词中的“空”是“只有”的意思。]2、下片以夜色表达女子的相思。
①“碧天云”既是所见的夜色,又暗指她所怀念的漂泊在外的人。
②“夜夜”句用风雨摇窗、深夜梦醒的典型环境,表达她对远人的深沉眷恋。
③末句是哀切的呼唤。独居孤处的女主人公在极端的苦闷中无法可想,只能对着远方如此倾诉。
这样,她对行人的深厚情意以及思而不见的抑郁心情,就充分地表现了出来。

EditSamuelLiao
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