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正在进行安全检测...

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《识字3》教案
一、设计理念
二、教学目标
1、教学目标
2、教学重点
3、教学方法
4、教学手段
5、教学过程
第 1 页共 14 页

1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引一、设计理念三、教学反思
导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。

2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。

3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识对子。

第 2 页共 14 页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6baed6669c3143323968011ca300a6c30d22f121.html

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