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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-28 15:07:55 来源:
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《
jqx
》教学设计
《
jqx
》教学设计
设计说明
陶行知曾说过:
“作者胸有境,入境使于亲。”教师只有在这种教学过程中想方设法
为学生创造一个具体、生动、形象的情境,并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之
中,才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。因此为了构建一个开放而有活力的
课堂,本课教学设计在各个环节贯穿情景教学法。教学时,创设一个畅游拼音王国的教学
情境,创编一个个生动有趣的小故事,通过优美的音乐,丰富多彩的图片及朗朗上口的儿
歌,努力营造一个和谐、宽松的教学氛围,以唤起学生情感的共鸣,让他们在轻松愉快的
氛围中掌握
j
、
q
、
x
的音和形,会拼读
j
、
q
、
x
做声母的音节。
课前准备
1.
制作多媒体课件,准备关于声母
j
、
q
、
x
的图片和拼音卡片、生字卡片,自制教具
空心
b
。
(
教师
2.
汉语拼音四线格本。
(
学生
课时安排
2
课时。
教学过程
第一课时
一、情境激趣,复习引入
1.
创设情境:这节课,老师要和大家再一次走进拼音王国,在前面的几次旅行中,我
们已经认识了好多拼音王国中的小伙伴,
你们还记得它们吗
?
那一会儿遇到了它们可一定要
打声招呼啊
!
好了,现在我们就出发吧
!
(
课件出示:拼音王国,青青的草地上,卡通形象的拼音字母正在玩耍。
2.
复习巩固:瞧,我们的老朋友来迎接我们了,快点喊出它们的名字吧
!(
课件出示前
几课学过的声母:
b
、
p
、
m
、
f
、
d
、
t
、
n
、
l
、ɡ、
k
、
h
。
3.
引入新课:刚刚和老朋友打过招呼了,现在我们是不是应该认识几个新朋友了
?
不
过,这几个新朋友可不会轻易和大家见面,我们要先找到它们,它们才会出来和我们做朋
友,你们有信心找到它们吗
?
设计意图:兴趣是最好的老师,
要想让孩子主动地去学习,
就一定要激起孩子的学习
欲望,而情境的创设、精美课件的配合、富有挑战性的任务无疑是最好的途径。孩子们在
生动的情境中复习旧知,在教师富有挑战性的语言中走进新课程,学习起来一定会事半功
倍的。
二、欣赏图片,整体感知
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6be97258a1116c175f0e7cd184254b35effd1a58.html
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