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儿童诗《我想》

发布时间：2023-03-20 01:26:10 来源：文档文库

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《我想》教学目标：教学重难点:课时安排:教学过程：第一课时一导入。
2课时
我的构思：
______________________________________________________1.培养学生有声有色地朗读，在诵读中体会诗歌的语言美和音韵美。
2、引导学生和文本进行对话，做到熟读能诵1.、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗，整体感知诗歌的音韵美。
2、、开发学生的想象力，感受自然美，培养学生热爱大自然的美好情操。3、仿照诗歌前三节再编一段
孩子们，我知道大家都有很多奇妙的想法，今天我___________________________们来学习一首儿童诗，看看作者有什么想法。（出___________________________示课件）
2、初读诗歌，整体感知1，介绍作者。2、读诗歌
____________________________________________________________________________________________________________请同学们打开书，读一读这首诗，边读边想：我的___________________________愿望是什么？（学生自由读文）三、细读诗歌，体味情感
______________________________________________________（一）请你从中选出自己自喜欢的一小节，反复地___________________________读一读，把自己的感受读出来。
___________________________（二）同学们读得都很认真，那就让我们把这份认___________________________真延续到下面的学习中，请你把自己喜欢的小节读___________________________
给组内的小伙伴听，并相互交流各自的感受。（小___________________________组活动，教师巡视）（三）汇报交流。1、第一小节
(1）教师范读，说一说你听出了什么？(2自己练习朗读，把自己的感受读出来。2、第二小节
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________指名读，听后说一说从他的读中你感受到了什么？___________________________3、第三小节指名读，评读。4、第四小节
四、作业：熟读诗歌。第二课时1、复习导入1、指名朗读2、集体朗读。二、仿写练习
1、读，谈自己的感受。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________是啊，我们的梦想飞啊飞，飞到了遥远的地方，这___________________________遥远的地方会是哪儿呢？我们飞到那儿去干什么呢？请你展开想象的翅膀，大胆地想一想，说一说。（学生自由发言）
2、孩子们，你们真了不起，虽然年纪小，但梦想____________________________________________________________________________________________________________却如此远大，老师为有你们这样的学生感到骄傲，___________________________那就让我们带着自己美好的梦想，再来读一读这一___________________________小节吧！（齐读）
3、小朋友带着梦想飞向远方时，还要和爸爸妈妈______________________________________________________商量商量，我们会和爸爸妈妈商量什么呢？请同学___________________________们在小组中说一说。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6cb48a304b649b6648d7c1c708a1284ac9500540.html