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发布时间:1714334238 来源:
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《商鞅南门立木》说课稿
孟津县第二实验小学
刘芹芳
一、说教材
《商鞅南门立木》
一课选自
S
版语文教材六年级下册。
它是一篇
精读课文。
课文讲我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立一
种诚信守法的良好社会风尚,
从根本上保证变法的成功,
在都城
南门立木取信的故事,显示了他变法的决心和意志。
二、说学情
这篇课文比较短小,教学时,应引导学生充分阅读课文,注意
把握文章的主要内容,
用心体会人物情感与认识,
从而领悟作者
所要表达的思想。
三、说教学目标和教学重难点
1
、知识与技能目标
(
1
)指导学生根据课后第
3
题的提示,体会句子的意思,进而
理解课文内容。
(
2
)认识言而有信、说到做到和赏罚分明,严格执法的重要,
在生活中要做到言而有信。
(
3
)指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2
、过程与方法目标
(
1
)熟读课文,了解故事情节,把握文章大意。
(
2
)文道结合,联系实际,使学生受到诚信教育。
(
3
)抓住商鞅的言行,体会其胆识与魄力。
3
、情感、态度与价值观目标
(
1
)懂得要言而有信。
(
2
)体会商鞅的胆识与魄力。
本课教学的重点是把握文章主要内容,
使学生受到诚信教育。
难
点是通过文章对人物言行的描写体会人物的心理。
四、说教法学法
根据这篇课文的特点和六年级学生的认知规律,
围绕本课的教学
目标,紧扣新课标的阅读训练重点,体现学生为主体,教师为主
导,对话为主线的教学思想。通过“抓细节之美,品言语之情,
悟人生之道”的教学方法,引导学生在读中品、品中读,从而体
现学生的主体地位。
引导培养良好的阅读习惯,
从而提高理解和
运用语言文字的能力。
五、教学过程
一、复习激趣,谈话导入
1
、同学们,上节课我们认识了一位很有作为的政治家,你还记
得他是谁吗?那课文分了几部分写?每部分主要写了什么?
2
、
这节课让我们结合课文和上节课滞留的问题继续感悟商鞅变
法的决心和坚定的意志。
二、研读课文
上节课,我们一起针对课文提出了几个问题,谁还记得这些问
题?(学生回答)
1
、出示自学导航
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6cf5edc40508763231121249.html
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