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朱熹《观书有感》赏析精选

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朱熹《观书有感》赏析精选
朱熹«观书有感»原作
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清多么，为有源头死水来。朱熹«观书有感»赏析一
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，笼统地表达了一种巧妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有死水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情形，同一团体在读书中搞通效果、取得新知而大有收益、提高看法时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气活动、思绪明畅、肉体清爽生动而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深入，外延丰厚，可以做普遍的了解。特别是〝问渠那得清多么，为有源头死水来〞两句，借水之清澈，是由于有源头死水不时注入，暗喻人要心灵澄明，就得仔细读书，时时补充新知识。因此人们经常用来比喻不时学习新知识，才干到达新境界。人们也用这两句诗来赞誉一团体的学问或艺术的成就，自有其深沉的渊源。读者也可以从这首诗中失掉启示，只要思想永远生动，以开通开阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，普遍容纳，方能才思不时，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语〝源头死水〞，用以比喻事物开展

的源泉和动力。
这是一首极端有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术觉得，诗中就是以意味的手法，将这种内心觉得化作可以感受的详细笼统加以描画，让读者自己去领略其中的微妙。所谓〝源头死水〞，当指书写者内心的不竭艺术灵感。
诗的寓意很深，以源头死水笼统地比喻丰厚的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，说明了作者共同的读书感受，很契合书法艺术创作的特征，也反映了普通艺术创作的实质
朱熹«观书有感»赏析二
朱熹(1130.9.15～1200.4.23字元晦，一字仲晦，号晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。汉族，南宋江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源人。
这首诗是朱熹访问占仪之时所写的。占仪之是浙江人，南宋绍兴二十一年考取了进士。他后来在瀛山书院(今浙江省淳安县读书研讨学问。朱熹与占仪之很友好，他们经常在一同讨论效果，研讨学问。诗中所说的方塘在瀛山脚下。这口塘是方形的，面积有半亩大，所以人们称它为〝半亩方塘〞。后来人们为了纪念朱熹，还在〝半亩方塘〞边建了一个亭子，叫〝得源亭〞。
有一年秋天的一个黄昏，朱熹站在屋檐下，望着飘落的

梧桐叶子，想到自己头发都白了，还有很多书没来得及读，很多事没来得及做，不由慨叹万千，惋叹人生易老，岁月流逝。这时，院外突然传来一阵少年打闹的恼怒声。〝年轻人太不懂得珍惜时间，不知道仔细读书了。〞朱熹十分叹息，自然诗兴不由油但是生。他抬头深思片刻，接着吟道：〝少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。〞朱熹吟罢，赶忙回到书房把诗记在纸上。朱熹不只写诗劝喻人家要珍惜时间，仔细读书，理想上他自己往常就很抓紧时间读书，每有心得体会还写诗著文加以记叙，«观书有感»就是诗人用诗的方式所写的一篇读后感。
«观书有感»这首七言绝句就字面来看，作者写的是池塘、蓝天和白云，给我们描画的是一幅令人心旷神怡的秀丽景色图画。诗的意思是说：蓝天白云及其在水中的倒影相互映托，飘忽移动。要问池塘为什么会有这样清澈见底，只由于源头有死水不时地向池塘时流来。诗中的〝鉴〞即镜子;〝开〞现代的镜子不用时用布盖上，用时才翻开。诗中用一〝开〞字，指池塘像翻开的镜子;〝徘徊〞意思是来回移动;〝渠〞诗中指方塘;〝那得〞怎样会的意思;〝清多么〞即这样清澈;〝为〞由于。
其实，就«观书有感»的内容来说，作者所要表达的不只是生动泼的流泉、清亮亮的池水，以及蓝天白云与其在水

中的倒影，而是采用比兴的手法，意在表达自己看书之后的感受，说明一个读书学习和做学问的哲学道理。在诗中，诗人是用〝半亩方塘〞来比喻所读的书，用水中的〝天光云影〞来比喻书的内容精彩和方式的完美，那不时流来的〝源头死水〞那么意味着书的作者的思想和造诣，明白地指出自己所读的书之所以内容和方式都很精巧，其根源就由于书的作者有着精深的思想和深邃的造诣。
«观书有感»一诗表达了诗人对所读之书及其作者的赞誉，说出了自己在读书进程中的深入感受，强调要写出好的著作，就必需有深沉的基础。«观书有感»一诗关于池水和源头关系的比喻，除了能使人们体会到读书学习与做学问的关系，还能启示人们：源头活，那么池水清;基本固，那么枝叶荣。无论做什么事都要从基本〝源头〞上处置效果，切记正本清源的道理。〝问渠那得清多么，为有源头死水来〞这两句既有诗情又富有哲理的诗，是千百年来喜闻乐见的不朽佳句。

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