**大学**学院
教育实习计划书
（2012年）
院系 教育科学与技术学院
专业 应用心理学
联系电话：********（教务办公室）
E-***
一、实习目的及要求
（一）实习目的
1.通过教育、教学工作实践锻炼，学习学校工作和课堂教学实际经验，增强学生的教师职业荣誉感和社会责任心。
2.通过教育实习，学习课堂上学不到的专业实践知识，锻炼应用心理学专业工作的基本技能，培养从事应用心理专业工作的素质和能力，使每个实习学生进一步牢固献身教育事业、提高学生心理健康水平的职业道德。
3.通过实习期间社会调查研究，进一步了解应用心理学专业的社会实际需求，明确努力方向，提高专业使命感。
（二）实习要求
1.参加各实习所在单位的各项政治业务活动，参加各种例会和常规集体活动，参加学生管理工作，以锻炼学校管理工作能力。
2.在实习单位领导安排和具体指导老师的指导下，参加各项专业业务工作，善始善终，以获得较全面的专业业务实践训练。
3.在实习单位领导安排和具体指导老师的指导下，担任学校心理辅导活动课以及其它学科课程的教学工作，以获得较全面的课堂教学训练。
4.在实习单位领导安排和具体指导老师的指导下，参加班主任的日常工作，熟悉班主任的职责和各项工作，以锻炼学生管理能力。
5.发挥应用心理专业学生掌握规范的教育科学研究的特长，协助实习单位做好教育科研工作。
二、实习领导小组：
实习学校分管校长、教导主任、南师泰院教科院院长、教学助理、教学秘书、带队老师
三、实习指导教师：
协调：华党生 教育实习带队老师：周炎根、张岩、刘贤敏
四、实习时间、任务及内容安排
（一）4月 27日，实习动员
负责人：华党生 参加人员：实习生、实习指导教师
内容要求：宣布实习计划，组织讨论，明确目的要求，树立参加实习工作的正确态度。
（二） 5月2日——6月2日，实习阶段
负责人：实习带队教师、实习学校领导、实习学校指导教师
内容要求：
1、听取实习学校、实习班级情况的介绍。
2、随堂听课、观摩、研讨，熟悉心理学教学与辅导的常规工作，熟悉心理学学科的内容。
3、心理学课堂教学实践。通过听课、备课准备，走上讲台上课。
4、心理辅导工作。通过心理咨询、心理辅导，使自己的理论知识实践化。
4、实习班主任工作，深入班级、熟悉学生情况，参加活动，协助班主任进行日常工作。
（三） 6月3日——6月8日，实习总结
负责人：实习带队教师、实习小组长
小组交流实习情况，谈谈实习的收获，完成实习小结；评定优秀实习生
五、具体实习内容
1、教学工作实习
实习生必须在实习学校指导教师的指导下，认真钻研教材，认真备课，认真编写教案，认真试教。实习期间，每一实习生编写教案应不少于2篇，每个教案都需送指导教师批阅，教案一经批阅实习生一般不得自行修改或变动。课堂教学时数不少于2学时，每一实习生在授课后应进行评议，未评议的课，各实习生也应主动征求原任课教师及听课者的意见，以求不断改进和提高教学质量。对指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试命题与成绩评定、组织课外学习活动等，也应积极参加。
实习生在实习期间必须认真听课，其中5节课必须作详细记录，填写《听课记录表》。实习结束交本系，作为评定实习生教学实习成绩的依据之一。
2、班主任实习
实习生在学校班主任指导下，学习班主任工作的基本方法，了解班主任工作的基本内容、特点，独立组织一次班级活动，实际感受教书育人氛围。
3、教学调研
实习生在实习期间要积极进行教学调研活动，关注基础教育的教育改革，了解基础教育的现状，关心学生的心理成长，围绕当前中学生存在的主要心理问题写出心得体会和调研文章。
六、实习生实习期间必须严格遵守以下规定
1、遵守本院和实习学校的各项规章制度，遵守教育实习的各项规定。
2、服从领导、虚心接受指导教师的指导，不议论实习学校的教师和工作，如有意见和建议应向学院实习带队教师或系领导反映，由院教务处反馈给实习学校。
3、按规定日期和手续将课堂教学的教案送请指导教师审批。
4、刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责，努力克服困难，保质保量地完成实习任务。
5、自重自律，为人师表。要礼貌待人，注重言行举止、个人修养。正确处理好与实习学校师生关系。
6、不迟到、不早退严格遵守实习纪律。实习生因病或其它原因不能实习时必须办理请假手续提出书面申请。请假1天以内的由实习指导教师批准，3天以内的由系主任批准，一周以内的由教务处批准：请假未经同意不得擅自离开实习学校。请假超过实习时间1/3的，需补满规定实习时间，否则实习成绩不能评定为及格。
7、爱护公共财务，借东西要还，损坏东西要赔，借还手续要清楚。
七、实习导师
（一）教育实习带队教师
实习带队教师应关心实习生的工作、生活情况并对实习进行业务指导。具体任务如下：
1、协助教学法教师做好实习前的准备工作，了解实习生的思想表现及业务情况，布置学习有关文件，指导实习生熟悉教材，了解教学进度等。
2、教育实习生热爱教育事业，遵守纪律，以高度负责的精神，完成实习任务。
3、指导教学实习，督促实习生钻研教材，编写教案和制作教具，审阅教案（实习期间应至少审阅每个实习生1篇以上实习教案），全面掌握实习生的教学实习情况，及时发现和解决其教学工作中的问题。
4、评定实习生成绩。根据实习学校指导教师意见做好实习成绩的评定和小结、坚定工作。
（二）实习学校指导教师
1、向实习生介绍实习学校的历史和现状，使实习生对实习学校有较全面的了解，以便于实习工作的进行。
2、向实习生介绍本学科教改情况，传授教学经验。
3、指导实习生备课、试讲、审批教案。
4、安排实习生的课堂教学、主持评议会，及时帮助实习生改进教学。指导实习生批改作业和课外辅导。
5、评定实习生教学工作实习成绩。
实习过程中指导教师在加强对实习生指导的同时，要注意充分发挥实习生的作用，重视培养学生独立工作的能力，既要精心指导，又要大胆放手。
八、成绩评定
教育实习成绩以优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分。教育实习结束后应及时给实习生评定实习成绩。
实习成绩评定程序为：由实习学校指导老师、领导在实习结束时根据实习生的实习期间的表现及完成实习任务的质量写出评语及评分建议；实习带队教师根据实习生的教学工作水平写出评语及评分建议；我院教育实习指导小组据上述二者的评分建议等给出实习生的最终实习成绩。
九、实习生分组安排附后。以下是对实习活动的一些建议
1、 到相应的班级时把自己的简单情况向学生介绍一下，要注意说话的艺术性。
2、可以对学生进行适当的课外辅导（包括学习、手工制作、模型制作、作文辅导、英语口语训练及对话等等）
3、对一些性格较孤僻的，平时不爱讲话、不爱积极参加班级活动的学生进行相应的心理健康辅导，了解他（她）们的心理活动，行为、思维的方式，从而为我们将来工作培养相应的教学实践技能。
4、与班主任及教学老师积极沟通与交流，学习他们的教学管理与教育教学经验，自己如果在教学上有心得体会也能提出，请老师参考。
5、平时注意观察老师的教学方法和上课时学生的听课及掌握知识的方法和能力。学习老师写总结报告、教学计划、心得体会、观察日记、听课笔记等等。
6、加强与学生的交流，培养、树立起为人师表的形象。
教育科学与技术学院
2012年3月
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6d389b1f74a20029bd64783e0912a21615797fd7.html
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