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正在进行安全检测...
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发布时间:1714226170 来源:
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《秋天》教学反思
这篇课文是一首诗歌,本诗语言流畅,优美,采用拟人化的手法来写,富有童真童趣,
贴近学生的情感。描写了秋天迷人的景色,和丰收的景象,抒发了作者对秋天的热爱和赞
美之情。
鉴于这,
我在教学中采用把感情朗读诗歌、
体会诗歌优美意境以及品味诗歌的优美
诗
句作为本课的教学重点。由于都是农村孩子,对于农村的秋天学生都很熟悉,因此,课堂
上,我让学生积极参与,让学生畅所欲言,把课堂上的主体地位还给学生。然后把学生的
视线转向课文。从为什么说秋天的太阳更红更娇,秋天的空气更甜更好入手,合作探究,
采用小组学习的方式来学习课文,
充分鼓励学生发表自己的意见,然后,
整理在全班展示。
让学生通过讨论明白:秋天到来,红红的苹果、紫红的葡萄、举着红缨的玉米、红着脸儿
的高粱……这些能不让太阳更红更娇吗?桂花、菊花盛开,空气中到处弥漫着醉人的花香,
能不让空气更甜更好吗?其次,设计拓展延伸,描绘自己心中的秋天,
金秋是美丽迷人的,
让同学们用自己喜欢的方式,来赞美自己心中的秋天吧!
1
、彩笔绘秋天,画出心中的秋天。
2
、深情颂秋天,读出心中的秋天。
3
、妙笔描秋景,写出心中的秋天。
课堂上整堂课抓住了重点,圆满完成了教学任务,但还有不足之处。
1
、时间调控欠当,先紧后松。
2
、没有充分利用好文中画面,展开想象。
3
、没有留给学生足够的时间让学生背诵。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6d6c03daa5e9856a57126055.html
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