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大班德育工作总结4篇
大班德育工作总结4篇
发布时间:2023-06-05 19:22:19 来源:
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大班德育工作总结
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篇
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大班德育工作总结
大班德育工作总结
大班德育工作总结
大班德育工作总结
小班部分幼儿刚刚入园,
发现周围有好多不熟悉的人和事物,
便会产生一种分离焦虑和陌生人焦虑。
随着交往范围的扩大,
大
部分幼儿在幼儿园学会了与同伴或陌生人接触,
开始建立起同伴
关系和师生关系,
产生了初步的同情心、
羞愧心、
虚荣心等情感。
小班幼儿的情感虽然比婴儿期有了较大的发展,
但相对的说还是
很不稳定,依然有易变、易冲动、易
“
传染
”
的特点。
针对这些特点,
我们的指导思想是:
以培养高素质的人才为
目标,
结合城郊结合部幼儿特点和小班幼儿年龄特点,
鼓励城与
郊幼儿互相帮助,
促进幼儿养成良好的行为习惯,
激发幼儿情感,
培养良好的个性心理品质。
一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,
它是渗透在幼儿一
日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
1
/
15
晨间活动:
我们教会幼儿简单的礼貌用语,
如早晚主动跟老
师说
“
早上好
”“
再见
”
,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。
课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、互相照顾,
帮助他们复习课上所学的内容;
要学会谦让,
好玩的玩具大家一
起玩。
进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独
立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放
好,让幼儿克服
“
饭来张口、衣来生手
”
的不良习惯。
午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。
离园活动:
要求幼儿不追逐、
不吵闹,
安安静静等父母来接。
二、教育活动中的品德教育。
1
.利用环境布置、成语故事、歌曲、游戏等方法,引导幼
儿熟悉幼儿园的环境,认识自己的教师、教室、同伴,初步了解
他们与自己的关系,不怕生,不哭闹,愿意与他人交往。如:孔
融让梨,拾金不昧,雪中送炭,助人为乐等等。
2
.利用端午节等教育幼儿尊敬长辈、尊敬老师,听爸爸妈
妈和老师的话,不乱发脾气、不无理取闹。
3
.
观看中大班小朋友的升国旗仪式,
培养幼儿的爱国热情,
尊敬五星红旗,初步萌发爱祖国的情感。
4
.知道幼儿园的玩具、图书是大家的,不抢玩具、不独占
玩具,不撕图书,不把幼儿园的东西带回家。学习谦让,和同伴
友好相处。
2
/
15
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6d9071f841323968011ca300a6c30c225801f061.html
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